专家视野 1
论政策执行中的政策宣传及其创新——基于政策工具视角的学理分析 1
论日本政治文化的内在冲突及其社会心理根源——基于比较政治学视角的考察 18
关于传统哲学教科书与教育学问题的思考 33
教育学研究的三种形态 43
教师是园丁吗？ 47
思想政治理论课教师内涵建设的路径探索 52
政策文件 57
教育部办公厅关于印发《2009年基础教育课程标准实验教学用书目录》的通知 57
教育部关于做好《国家中长期教育改革和发展规划纲要》公开征求意见工作的通知 63
教育部、财政部、人力资源社会保障部、中央编办关于继续组织实施“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”的通知 65
教育部办公厅关于做好2009年“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”实施工作的通知 67
教育部办公厅关于开展全国高校学生“我爱我的祖国”主题暑期社会实践活动的通知 69
教育部、中央宣传部、中央文明办、共青团中央关于组织开展2009年“中小学弘扬和培育民族精神月”活动的通知 72
教育部办公厅 国家民委办公厅关于印发《全国中小学民族团结教育工作部署视频会议纪要》的通知 74
教育部办公厅关于组织收看《开学第一课·我爱你中国》节目的通知 80
江苏省关于召开全省普通高中课程改革经验交流会的通知 81
上海市教育委员会办公室关于成立上海市教育委员会基础教育质量监测中心的通知 81
四川省教育厅关于印发四川省义务教育地方课程指导纲要的通知 82
关于2009年基础教育招生计划及招生政策的通知 100
概况与摘要 106
政治课程研究 106
浅谈语文教学中的品德教育 106
心中有数 教学有度——品德新课程同主题教学研究 106
品读文本 创设情境 引领学生前行——例谈小学品德与生活教材中文字的使用 107
以问题研究为导向的品德教研 107
归纳推理在品德教学中的运用 108
浅议高中思想政治课激趣教学法 108
浅析中学思想政治课教学中的情感教育 109
思想政治课如何激发学生的学习兴趣 109
浅谈思想品德课的“探究”教学法 109
让初中思想品德课有趣又有效 110
高中政治课教学如何培养学生的批判性思维 110
高三政治课如何实施“有效教学” 110
浅议心理健康教育对提高德育实效性的启示 111
综合课程品德教学中的心理教育 111
高中思想政治课交流互动教学模式中的“提问有效性”探究 111
以情境为中心开展思品课教学 112
思品课教学的情境设置与优化思考 112
政治课教学中的两点思考 112
把思想政治课上生动——初中思想政治课教学刍议 113
政治课实施探究性教学的几点思考 113
思想品德课堂教学的反思 114
思想政治课教学中学习方式的转变 114
谈政治课教学中创造性思维的培养 114
浅析新课程理念下的中学政治教学 115
浅谈初中思想品德教学的有效性 115
初中思品课“问题探究”教学的实践与思考 116
思想品德课重在育人 116
思想品德教学的几点建议 116
金融危机背景下思想政治教育的着力点 117
论道德教育的公私观 117
浅谈思想政治教育的主体间性转向 117
试析学校道德教育的“生态失衡” 118
有效开展德育工作的途径 118
浅谈新课改下的思想品德课教学 119
怎样上好思想品德课 119
思想品德课探究学习教学存在的问题及对策 120
浅谈品德课程教学的求“实”观 120
初中思想品德进行时：快乐着学习着 121
思想政治课中的小组合作学习的问题与对策 121
追寻学校德育活动的游戏精神 122
现代性背景下道德教育的“去信仰化”问题及应对 122
感性智慧——当代道德教育的可能生成 123
将人权教育融入中学德育课程之中 123
学校德育之“德”如何适应社会之“道” 123
微型德育课：中学德育新亮点 124
如何在高中政治教学中进行情境创设 124
重视政治课堂提问激发学生学习兴趣 125
对高效政治课堂的探究——基于新课程的政治课堂教学改革思考 125
初中思想品德课无痕教育之探究 126
初中思想品德课本插图处理技巧琐谈 126
让思想品德课堂回归生活 127
对政治课“过程与方法”目标的理解与实践 127
政治教学语言特色初探 127
高中政治课研究性教学感悟 128
对思想政治课教学中合作学习的思考 128
惩罚教育与学生德育养成辨析 129
初中思想品德课学习情境创设的探索 130
初中思想政治课中重视健康人格的塑造 130
初中政治课堂教学初探 131
创设情境提高思想政治课的效率 131
高中思想政治课教学的语言艺术 132
论中学思想政治课教学的五大原则 132
论高中思想政治课的研究性学习策略 133
浅谈思想品德课教师的情感投入 133
浅谈思想政治工作进公寓 133
浅谈中学思想政治教育 134
思想品德教学联系实际的思考 134
思想品德课创新教学探索 135
思想品德课教学中如何促进学生学习方式的转变 135
思想政治课教学中学生自主学习能力的培养 136
思想政治课堂多向互动和多层开放教学法 136
思想政治课要注重发挥学生主体作用 137
谈中学思想政治课教学应处理好的几种关系 137
浅谈中学思想政治教育中存在的问题及对策 137
小组合作学习在思想品德课教学中的初步探索 138
政治教学中情境创设的尝试和思考 138
政治教学中生活化教学策略初探 139
政治课教学的回家之路 139
政治课教学的人性艺术 139
政治课堂教学管理四法 140
政治课以人为本的教学观 140
政治学科应培养学生的辐射思维能力 141
政治教材研究 141
《远离危险》课堂实录及反思 141
《学会宽容》课堂实录与评析 142
快乐，原来如此简单——《拥有好心情》教学片段与反思 143
《认识广告》教学设计 144
《怎样到达目的地》（第2课时）课堂实录与评析 145
《废旧物品再利用》教学设计与点评 145
《长大真好》课堂实录及设计说明 146
《世界之窗》（第1课时）课堂实录 147
《放眼现代世界》课堂实录与点评 148
《好书大家看》教学实录 149
《保护眼睛》教学设计 150
《假如我是人民代表》教学设计 150
《请到我的家乡来》教学设计 151
《让烦恼走开》教学设计与反思 152
她，让品德课程散发魅力 153
品德与社会课程 历史教育的理路 154
徜徉在品德教学的烂漫花海 154
打造品德教学活动的三道“风景” 154
品德与生活课程有效开展实践活动的策略研究 155
高中时事政治的“四步”教学模式 156
高中思想政治课“联动式”教学模式的认识和思考 156
浅谈高中思想政治课体验式教学的情境设计 157
高中思想政治课教材的使用策略 157
浅谈思想品德课教学中问题的设置 157
例析思想品德课时政教学的问题及对策 158
谈谈政治教学中“社会主义和谐社会”的解说 158
初中思想品德开卷考试的应对策略 159
浅谈政治课教学中的导语设计 159
农村小学“思品”新课程的主题活动重组研究 160
《品德与生活》课堂导入探究 160
浅谈高中思想政治课体验式教学的情境设计 161
浅谈使用高中政治新教材的几点建议 161
例谈高中政治有效教学的误区与对策 162
浅谈小学《品德与生活（社会）》的课堂模式 162
初中思想品德复习备考技巧 163
创设情境运用在小学《品德与生活》教学之中 163
随风潜入夜，润物细无声——思想品德课堂即时评价之探索 164
谈谈在政治教学中的做人教育 164
新版初中政治教材“活动”教学原则浅谈 165
政治教学实践 165
整合品德教学资源 感受乡土文化魅力——《民风民俗知多少》单元教学例谈 165
品德与生活教学中开展实践活动的思考 166
历史题材品德课教学应体现四种意识 166
品德课程与语文教学整合浅探 167
让品德课程彰显人性魅力——小学品德学科作业设计与布置的实践探索 167
品德与社会教学中情感因素的投入与产出 168
精心预设把握生成——小学品德课活动教学的实践与反思 168
论思想政治课教学中学生创新素质的培养 169
风景这边独好——谈思想政治课教学的艺术 169
高中政治课教学如何培养学生的批判性思维 169
从康德思想浅析高中思想政治课的效用 170
对新课改下思想品德教学的几点思考 170
思想政治课教学中的情感教学探究 170
谈和谐思想政治课堂的生成 170
再谈激发初中学生学习思想品德课的兴趣 171
做智慧型的“懒”班主任 171
政治教学如何构建学生的积极心态 171
怎样提高高中政治课的网络教学水平 172
提高初中思想政治课教学质量的实践探索 172
思想道德修养与法律基础实践教学模式探析 172
品德教育不留痕迹 173
时政教育模式创新例谈 173
中学思想政治课激发学生兴趣的体会与实践 174
思品课教学中学生创新能力的培养 174
初中思品课的“留白”艺术 174
素质教育在思想政治课中的实践 174
《品德与生活》课程教学的实施策略 175
品德课堂教学借鉴西方道德教育方法例谈 175
浅析中小学生的思想品德教育 176
社会主义核心价值体系下思想政治教育的价值审视 176
实习支教：在实践中加强大学生思想政治教育 177
思想政治课教学中“时政播报”模式的探索 177
思想政治理论课实践教学基地及其德育因素浅探 178
贴着“童心”教——品德教学提效的实践与探索 178
超越能力要求打造灵动的思想品德复习课 179
高中思想政治课灌输教育再认识 179
创新德育工作机制提高德育工作实效 180
“两境”融通提高政治课教学的有效性 180
在思想品德教学中张扬学生个性 181
思想品德课“道德两难选择问题”的教学 181
思想品德课教学如何“在生活中备课” 182
浅谈新课程背景下思想品德课教学的“三个转变” 182
从中学生思想道德现状谈中学思想道德建设 183
浅谈思想品德课如何落实情感、态度、价值观目标 183
谈谈政治课学习兴趣的培养与保持 184
在思想品德课教学中如何培养学生“问”的能力 184
我国道德教育领域中“比较研究”状况的回顾分析 185
例谈德育中的“等待” 186
提升中学政治课教学有效性探索 186
模块化管理：学校德育工作实践探索 187
思想政治课的三个“突破” 187
增强思想政治课的吸引力 188
浅谈以学生为中心的思想品德课教学 188
从“公私领域相分离”谈我国当前的道德教育 188
德育的诗意与诗意德育的建构 188
唱响思想政治课教学的生活旋律 189
拨动学生的思想情感之弦——谈思想政治教学中情感态度价值观落实的策略 189
基于中学政治新课标下的教学过程优化研究 190
如何把情感融于政治课的教学之中 190
高中思想政治教学中研究性学习实践反思 191
对中学思想政治课教学的思考 192
“情感”因素在思想品德课中的运用 192
新课改下高中政治课教学存在的问题及思考 193
新课标下思想政治课教学刍议 193
当代德育变革的理性审思：必要的人文关怀 194
对初中思想品德课教学的几点思考 194
对中小学德育低效原因的若干思考 195
对中学政治教学的一点体会 195
高中思想政治课堂教学的有效性探讨 196
高中政治课综合探究式教学的切入点 196
构建生活化的思想品德课堂 197
关于高中思想政治探究式教学的思考 197
关于小学思想教育教学方法分析及现存问题和对策 198
激发兴趣，提高政治课教学质量 198
加强学生思想道德教育夯实现代精神文明基石 199
践行以生为本，活化政治课教学 199
将政治教学生活化进行到底 200
恰当运用时事教育搞好初中思想政治课教学 200
浅谈初三政治课教学中语言的运用 201
浅谈初中思想政治课教学 201
浅谈如何走出思想政治课教学认识的误区 202
浅谈在政治课教学中实施赏识激励的教学策略 202
巧用教学资源提高思想品德课教学实效 203
情景创设在初中思想品德有效性教学中的运用 203
情景教学法在初中思想品德课教学中的运用 204
让思想品德课焕发出更强的生命力 204
新课程理念下高中思想政治课教学创新途径刍议 204
新时期学校德育任务和模式探索 205
新形势下高校大学生思想政治教育刍议 206
医学院校大学生思想政治教育的现状及对策 206
以“动态生成”教学模式适应新课程背景下的高中思想政治课教学 206
用倾听助力思想政治教学 207
中学思想政治课教学中的激励教学法 207
中学政治教师的课堂语言 207
中学政治教育教学探索 208
政治教学评价 209
例谈小学品德教育中的情感生成 209
品德教学：行走在美丽长卷 畅游于生命课堂 209
努力做合格的品德课教师 210
学科教学中道德教育之积弊例析——对几个学科教学活动案例的审思 211
例谈道德叙事在小学低年级品德教育中的运用 211
品德课堂活动教学有效运用的思考 212
品德课程社会调查方法例谈 212
落花有情 马蹄留香——品德教学中有效交流之引领策略 213
科学实施中小学心理健康教育 214
“入乡随俗”——有效整合品德课程教学资源 214
新课程改革背景下的教师德育素养 215
德育工作中的同伴调解 215
浅谈思想品德课怎样实现由知到行的飞跃 215
生活中的德育教育 216
政治“三探法”教学策略的探索 216
初三政治复习教学中的“五要” 216
在中学政治教学中如何发挥学生的主体作用 217
礼仪教育：培养学生美德的基石 217
青少年网络道德失范的社会学检视 218
和谐社会建设背景下的小学德育工作探析 218
谈思想政治课教学如何实施素质教育 219
生活道德教育之体系构想 219
中学思想政治课程价值的误读及矫正 219
政治课教学中如何提高学生的参与度 220
初中思品课调动学生学习积极性之我见 220
现代价值困境与道德责任感的培养 221
价值多元共生时代道德教育的新使命 221
中学德育领域的延伸与深化：现代公民教育 222
学校德育变革30年：困境与突破 222
浅析当前如何对小学生进行思想道德品质教育 223
浅谈政治课上学生辩论能力的培养 223
如何“激活”小学品德课堂 224
基础学校德育工作实效性缺失的成因及对策 224
提高山区高中政治课德育功能的对策 225
如何提高初中思想品德教学的有效性 226
探索思想品德课活动体验式学习 227
德育生活化背景下中小学生品德评价新探 227
关注“封闭式”学校的思想品德教育 228
浅谈提高中学政治教学的实效性 228
浅谈现阶段农村中学德育教育 229
如何在思想品德课教学中发挥学生的主体性 229
如何做好小学德育教育工作 230
上好初中思想政治课的点滴体会 230
思想政治工作要注重人文关怀 230
在初中思想品德课教学中强化学生的自我教育 231
怎样在思想政治课的教学中培养学生自主学习能力 231
展示政治知识魅力激发学生学习兴趣 232
致力构建学校德育工作模块化 232
中职学生政治课学习兴趣的培养 233
课程资源开发与利用 233
论思想政治教育生态的五大观念 233
小学思想品德课教学探索 234
思想政治理论课研究性实践教学实施困境与选择 234
思想政治课程资源开发与利用的基本理念 235
教学案在初中思想品德课教学中的应用 235
多媒体技术应用于政治教学的思考 235
中学思想政治课CAI优势分析与对策研究 236
延伸思想政治教育的有效平台——博客 236
把心理健康教育渗透于思品教学中 237
浅谈高中思想政治课与多媒体技术的整合 237
多媒体技术在政治课教学中的运用 237
高中政治课问题驱动法中电教化手段的应用 238
在中学思想政治课教学中渗透新课程理念 238
反向思维增分值——也谈高中政治主观题的答题技巧 238
叩开学生思维之门提高政治课教学实效 239
思想品德课兴趣教学的探讨 239
优化高中政治课课堂结构例谈 240
思想品德学科中考后期复习之我见 240
浅谈思想政治课的情感参与教学 241
浅论思想品德新课程中的对话教学 241
政治课教学设计的创新策略 242
浅谈高中政治教学的情境创设 242
构建高中思想政治教学网络平台的必要性 243
体验式教学法在思想政治课中的运用 243
中学思想政治课教学如何实践以人为本的教育理念 244
新课程标准下的政治教学刍议 244
引入故事和时政知识激活思品课堂 245
《品德与生活》和《品德与社会》课程教育资源的开发与利用 245
小学《品德与社会》与初中《思想品德》教学方法的衔接浅谈 245
《思想品德》课“互动——探究”教学策略的实践与探索 246
多媒体技术在思想品德课教学中的作用 247
漫谈新课改形势下的思想品德课堂 247
品德课网络化教学探索 248
浅谈高中政治课程资源开发利用的现状与策略 248
浅谈品德课课程资源的开发 249
社会转型期的学校德育 249
思品教学中小组讨论的几点建议 250
思品教学中引导学生自主阅读的探索 250
思品课中学生人文精神的培养 250
优化思想政治课，提高课堂效率 251
阅读教学在高中思想政治课教学中的应用初探 251
运用新理念，构建有效的初中思想品德课堂 251
运用新理念让思想品德课堂展现魅力 252
学科动态 253
会议与交流 253
社会转型中的中国农村教育发展——中国农村教育改革30周年回顾与展望学术研讨会 253
中国教育学会第21次全国学术年会暨纪念改革开放30年研讨会 253
第二届中国小学校长大会 254
中国教育学会召开2009年度工作会议 255
课堂教学改革创新与学生主体性发展研讨会 255
第三届两岸青少年社会教育研讨会 256
中国教育学会“十一五”科研规划课题交流会暨《中国教育学刊》2009年度工作会议 257
中国教育学会第22次全国学术年会 257
全国基础教育课程改革经验交流会 258
江苏省基础教育外事工作座谈会 259
全国推进义务教育均衡发展现场经验交流会 260
重大课题介绍 261
历史沿革 261
第一阶段 261
第二阶段 262
第三阶段 262
第四阶段 263
2009年政治学科重大课题介绍 266
从灌输型到情感型：思想政治教育的实践指向 266
主体间性视阈下的思想政治理论课教学 266
学生怨恨滋生与道德人格扭曲 266
试论当代社会思潮影响的内在方式 267
和谐社会视阈中思想政治教育的利益原则 267
思想政治教育的社会学研究 267
论人生信仰的生命意义与生命教育 267
互联网：德育制度变革的教育场域 267
思想政治教育的本质规定及其把握 267
构建青少年主流意识形态认同的战略选择 267
草根性：现代思想政治教育的新视角 268
儒家德育范式的理论建构 268
科学发展观视角下的个人品德建设 268
论思想政治教育的认识根源 268
论思想政治教育生活化的发展向度 268
思想政治教育的社会稳定作用——基于思想政治教育功能拓展和运用的分析 268
日本教育改革中的道德教育演进历程 268
西欧思想政治教育特色探析 269
现代性视野下的道德教育形态变迁 269
道德脱离的机制及其对青少年道德教育的启示 269
教师继续教育 269
河北省中小学政治骨干教师培训班 269
湖州中学政治教师暑期理论学习班 269
苏州市吴中区中学政治新教师培训活动（二） 270
上海市嘉定区中小学政治教师法制培训班 271
吉林省延吉市全市中学政治课教师培训会 271
台州市中学政治骨干教师培训活动 272
奉化高中政治学科主题研修暨新教师培训活动 272
山东省济南市高三思想政治教师培训会 273
重庆市初中政治学科培训者市级培训 274
无锡市高中新课程政治学科培训活动 275
上海市南汇区政治工作室活动计划 276
中国及国外课程动态介绍 278
国外思想政治教育的特点及启示 278
宗教教育：美国思想政治教育的重要形式 279
英美思想政治教育的特点及规律研究 279
国内外思想政治教育工作的比较思考 280
论国外思想政治教育方法的主要特点及启示 281
港澳台侨学生国情教育探讨 282
中学名校、名师 284
中学名校 284
安徽省 284
安庆第一中学 284
淮北一中 284
北京市 285
北京市第四中学 285
中国人民大学附属中学 285
北京师范大学附属实验中学 286
北京大学附属中学 286
重庆市 287
重庆南开中学 287
重庆巴蜀中学 287
西南师范大学附属中学 288
重庆一中 288
福建省 289
福州第一中学 289
厦门一中 290
福建省莆田第一中学 290
福建省上杭第一中学 290
龙岩市第一中学 291
甘肃省 291
甘肃省兰州第一中学 291
西北师范大学附属中学 292
广东省 292
华南师范大学附属中学 292
执信中学 292
广东仲元中学 293
广西壮族自治区 293
南宁市第二中学 293
柳州高级中学 293
南宁市第三中学 294
柳州铁路第一中学 294
柳州市第一中学 295
海南省 295
嘉积中学 295
河北省 296
河北衡水中学 296
石家庄二中 296
河北正定中学 296
河北邯郸市第一中学 297
河北定州中学 297
河南省 298
河南师范大学附属中学 298
郑州一中 298
南阳市第一中学 299
开封高级中学 299
黑龙江省 300
哈尔滨师范大学附属中学 300
大庆实验中学 300
大庆第一中学 301
鹤岗市第一中学 301
湖北省 302
华中师范大学第一附属中学 302
黄冈中学 302
武汉钢铁集团公司第三子弟中学 303
黄石二中 303
襄樊市第五中学 303
沙市中学 304
十堰东风教育集团第一中学 304
湖南省 304
雅礼中学 304
长郡中学 305
衡阳市第八中学 305
浏阳市第一中学 306
宁乡一中 306
吉林省 307
东北师范大学附属中学 307
吉林省实验中学 307
江苏省 307
南京师范大学附属中学 307
苏州中学 308
常州高级中学 309
启东中学 309
海门中学 309
泰州中学 310
江苏省如东高级中学 311
江西省 311
江西师范大学附属中学 311
南昌市第二中学 312
白鹭洲中学 312
新余市第一中学 312
辽宁省 313
东北育才中学 313
辽宁师范大学附属中学 313
阜新市实验中学 314
内蒙古自治区 314
呼和浩特市第二中学 314
杭锦后旗奋斗中学 315
山东省 315
山东师范大学附属中学 315
青岛二中 315
潍坊市第一中学 316
寿光现代中学 316
莱州市第一中学 316
山东招远一中 317
山西省 317
太原五中 317
康杰中学 317
山西平遥中学 318
陕西省 319
西安中学 319
西北工业大学附属中学 319
西安交通大学附属中学 320
陕西省镇安中学 320
上海市 321
上海中学 321
华东师范大学第二附属中学 321
复旦大学附属中学 321
上海交通大学附属中学 322
上海师范大学附属中学 322
四川省 323
成都第七中学 323
石室中学 323
棠湖中学 324
绵阳中学 324
仁寿一中 325
天津市 325
南开中学 325
耀华中学 325
新华中学 326
云南省 326
昆明市第一中学 326
浙江省 326
杭州第二中学 326
宁波市效实中学 327
台州中学 327
瑞安中学 328
台州路桥中学 328
名师 329
叶海涛 329
戚建庄 329
张宁 329
王德明 330
诸建华 330
刘锋 331
苗锦瑞 331
宋艳敏 331
龙大伟 332
李永民 332
陈彬 332
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李振洋 333
陈华昌 333
刘洋 334
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