模块一 职业理念 2
第一节 教育观 2
一、国家实施素质教育的基本要求★★ 3
二、实施幼儿素质教育的途径和方法★★★★ 5
三、幼儿教育的重要性及其特点★★★ 8
四、践行正确的幼儿教育价值观★★★ 9
第二节 儿童观 12
一、“人的全面发展”的思想★★ 13
二、“育人为本”的儿童观★★★★ 14
三、教育公正与幼儿的共同发展★★ 15
四、优选保教活动方式，促进幼儿个性发展★★ 17
第三节 教师观 20
一、幼儿教师专业发展的要求★★★★ 21
二、终身学习的意识★★ 25
三、教师职业认识★★ 27
模块二 教育法律法规 32
第一节 有关教育的法律法规 32
一、国家主要的教育法律法规★★★★★ 33
二、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》的主要内容★★★ 70
三、联合国《儿童权利公约》的主要内容及其解读★★ 79
第二节 教师的权利和义务 90
一、教师的权利★★★★ 91
二、教师的义务★★★★ 95
三、幼儿教学实际问题与依法执教★★★ 98
第三节 幼儿保护 102
一、学生（幼儿）的权利★★★★ 103
二、（幼儿）教育工作中学生权利保护实际问题分析与评价★★★★ 105
模块三 教师职业道德规范 114
第一节 教师职业道德 114
一、《中小学教师职业道德规范（2008年修订）》的主要内容及其解读★★★★★ 115
二、《中小学班主任工作规定》的主要内容及其解读★★ 118
三、保教实践中的教师职业道德★★★ 120
第二节 教师职业行为 124
一、教师职业行为规范的要求★★★★ 125
二、幼儿园教师的职业特点 127
三、教师职业行为规范的主要内容★★ 127
四、教育活动中人际关系的处理★★★★ 128
模块四 文化素养 134
第一节 文化常识 134
一、中外历史概览 135
二、中外民俗与节日★★ 147
三、中外艺术鉴赏修养 154
第二节 科学素养 170
一、中外科技名人及主要成就★★★ 171
二、中外常见科普读物鉴赏★ 175
第三节 文学素养 180
一、中外文学名家及其作品★★★ 181
二、中外儿童文学作品赏析★★★ 192
模块五 基本能力 202
第一节 阅读理解能力 202
一、理解阅读材料中重要概念的含义★★★ 203
二、理解阅读材料中重要句子的含意★★★ 204
三、阅读材料信息的筛选与整合★★★ 204
四、归纳内容要点，概括中心意思★★★ 205
五、分析概括观点态度★★★ 206
第二节 逻辑思维能力 210
一、概念★★ 211
二、判断★★ 212
三、推理★★ 215
四、逻辑基本规律★★ 216
五、逻辑判断题型的常用方法★★ 216
六、论证 221
第三节 信息处理能力 229
一、工具书检索信息能力★ 230
二、网络信息检索与交流能力★★ 230
三、信息筛选、分类、管理和应用能力★★ 231
四、幼儿教学课件设计与制作★★ 234
第四节 写作能力 240
一、常用文体写作★★★ 241
二、材料组织与剪裁★★ 245
三、谋篇布局与文章结构安排★★ 246
四、语言表达与修辞手法★★ 250