上篇 挑战 1
第一章 风起云涌 1
第一节 素质教育 新的革命 1
历史的忠告 1
用我们的知识筑起我们新的长城 8
新的进化论：素质＝生存 12
第二节 21世纪 教育战略大调整 17
与世界竞争 17
让每个星星都闪光 20
打好创新基础 打出崭新天下 25
第三节 传统之光 30
传统 精神 责任 30
沐浴“圣人”的光辉 35
第二章 艰难历程 39
第一节 教育能承受多大压力 39
让中国教育从贫瘠中走出 39
孩子的呼声 42
让教育从沉重中解脱 46
第二节 冲击波——震撼校门 51
阴影笼罩的校园 51
扫清教育发展的拦路石 59
第三节 共同的责任 64
学校、家庭、社会，共撑素质教育的大伞 64
你为教育尽了多少力？ 69
是生存还是死亡？ 74
第三章 焦点 81
第一节 营造心灵大厦 81
炼狱与乐园 81
莫要把“性”当成“雷区” 87
重塑师生关系 91
第二节 中小学生 向谁要民主 99
都来体察孩子的权利 99
生命换来的代价 103
中小学生为什么走上犯罪道路 108
第三节 生命 因为个性而鲜艳 112
大众教育还是英才教育 112
迷人的个性 118
发展你的前途，先发展你的个性 122
下篇 探索 128
第四章 百花齐放 128
第一节 全面教育塑造全面人才 128
未来社会需要通才 128
谈谈体育大国 131
第二节 教育的“重点工程” 137
让灵魂永不迷失 137
谈谈我国传统德育的深蕴 142
让德育走向社会 146
第三节 艺术教育 熏陶儿童的心灵 152
创造民族的史诗 152
滋润心灵的甘露——美育之光 158
第五章 迎接挑战 164
第一节 抢占21世纪的第一“制高点” 164
中国最多的是人口，最少的是人才？ 164
素质＝天赋·知识·能力 167
情商：掀起你的盖头来 172
第二节 进化论续集 创新＝发展 180
创新改变了人类社会 180
中国人是一流的学生，二流的科学家？ 184
“LET ME BE FREE！（让我自由）！” 189
第三节 左脑 右脑 电脑 194
你的左脑发达还是右脑发达 194
电脑能取代人脑吗？ 197
师资力量不足缺乏敬业精神 203
亦喜亦忧的网络教育 204
第六章 古老而新鲜的话题——家庭教育 212
第一节 继承与超越 212
选择社会还是社会选择 212
开发≠催熟 218
培养孩子不是“克隆”一个你 222
第二节 打牢家庭教育的根基 227
宽厚造就科学家 严厉造就文学家 227
您的孩子学会生存了吗？ 232
第三节 伟大的嬗变 237
一招鲜、吃遍天吗？ 237
点燃心灵的火把 241
第七章 二十一世纪的召唤 245
第一节 给孩子最好的教育 245
探索成功的教育 245
1＋2＞3新的“哥德巴赫猜想” 252
非凡意志 非凡品质 非凡业绩 257
第二节 美国今天的教育是否就是我们明天的教育 263
美国教育带给我们的启示 263
儒家思想能否战胜“西方歪风” 269
世界的中国人与中国的“世界人” 273
第三节 强国之梦 278
要近期效应也要远景规划 278
发展中国特色的教育 282
育人计划——100年太久 只争朝夕 286