第一章 学校体育的历史沿革与思想演变 1
第一节 古代社会的体育 3
第二节 现代学校体育的形成 6
第三节 中国学校体育的发展 16
第二章 学校体育与学生的全面发展 25
第一节 学校体育与学生身体发展 29
第二节 学校体育与学生心理发展 34
第三节 学校体育与学生的社会适应 39
第四节 学校体育与学生动作发展 41
第三章 我国学校体育目的与目标 49
第一节 学校体育的结构与作用 51
第二节 我国学校体育目的与目标 58
第三节 实现学校体育目标的基本要求 62
第四章 学校体育的制度与组织管理 69
第一节 我国现行学校体育制度与法规 71
第二节 我国学校体育的组织与管理 81
第五章 体育课程编制与实施 87
第一节 体育课程的特点 89
第二节 体育课程的学科基础 91
第三节 体育与健康课程标准的制定 95
第四节 体育与健康课程实施 98
第六章 体育教学的特点、目标与内容 105
第一节 体育教学的本质与特征 107
第二节 体育教学（学习）目标 109
第三节 体育教学内容 113
第七章 体育教学方法与组织 119
第一节 体育教学方法 121
第二节 体育教学组织管理 135
第八章 体育教学设计 143
第一节 体育教学设计概述 145
第二节 体育教学设计的过程及要素 149
第三节 体育教学计划的设计 156
第九章 体育与健康课程学习与教学评价 177
第一节 体育与健康学习评价 179
第二节 体育教师教学评价 197
第十章 体育与健康课程资源的开发与利用 209
第一节 体育与健康课程资源的性质与分类 213
第二节 体育与健康课程内容资源的开发与利用 216
第三节 体育场地设施资源的开发与利用 219
第四节 人力资源的利用与开发 221
第十一章 体育课教学 225
第一节 体育与健康课的类型与结构 227
第二节 体育实践课的密度与运动负荷 232
第三节 体育课的准备与分析 238
第十二章 课外体育活动 245
第一节 课外体育活动的性质与特点 247
第二节 课外体育活动的组织形式 251
第三节 课外体育活动的实施 253
第十三章 学校课余体育训练 259
第一节 学校课余体育训练的性质与特点 261
第二节 学校课余体育训练的组织形式 265
第三节 学校课余体育训练的实施 267
第十四章 学校课余体育竞赛 287
第一节 课余体育竞赛的特点 289
第二节 课余体育竞赛的组织形式 292
第三节 学校课余体育竞赛的实施 297
第十五章 体育教师 309
第一节 体育教师的特征 311
第二节 体育教师的工作与研究 319
第十六章 体育教师的职业培训与终身学习 327
第一节 体育教育专业的学科学习 329
第二节 体育教育专业的见习与实习 331
第三节 体育教师的在职培训 337
第四节 体育教师的终身学习 342