教育与生活 2
“蝴蝶效应”与借力打力 2
也谈教育的“以人为本” 3
让准则看护教师的职业道德——教师专业化过程中的法制建设 5
教育实践中对素质教育的理性思考 12
现代学校制度催化中学教辅工作的社会化 15
学校管理中的“去责任”现象 18
末位淘汰最终淘汰谁 20
教育是一项动心的工作 23
流而不失——探究教师流动的真谛 28
树立绿色教学效率观 37
面对新课程教师需要转变的几个观念 41
评课适度“奉承”并非坏事 45
要教师“充电”，首先要让其“缺电” 46
把自习课还给学生自己 51
如何克服高中新班中的两种思维惯性 56
也谈教师的反思 60
学生测评教师的策略问题 63
从学生评教看教师地位的转换 67
搅动生微澜 71
青年教师培养期心理剖析 76
不要把具体的学生“抽象化”——读苏霍姆林斯基《给教师的建议》有感 81
班主任工作更要因材施教 84
好风凭借力——班主任工作艺术谈 89
“以人为本”写好学生评语 93
不妨多一点耐心 103
诚信是一签而就吗 105
做一朵怒放在六月的花——在高三年级学生百日冲刺誓师大会上的发言 106
课堂教学无“橡皮” 108
公开课上遍地“花儿” 116
从写古词到写“校园的秋__”——教师成长中教研组的团队力量 119
听课时，坐在哪儿好 124
生活与教育 128
风筝 128
变在不经意间 130
“分槽喂养”是与非 131
冬青也会死 133
沏茶 134
都一样吗 136
桶里有多少沙子 138
水管子漏了 139
你夸夸我吧 141
老师，给我把视力写高点吧 143
菜刀又钝了 144
丢了两张桌子 146
我想一个人待会儿 148
我就想出来喘口气 152
播种的是仇恨 154
剪花要用小剪刀 156
搅糁子 157
一天见过这人三次 159
奶奶的石榴树 162
吃打卤面要几个卤子 165
我的楼房生碱了 167
韭菜畦里的野菜 169
三层面两层馅的馅儿饼 171
黑美人，越南的 173
竹林中惊恐的鸟 175
带疖子的筷子 178
不怕喝凉水 180
落扬 183
捣粪 185
怎样倒桶装水 187
点好菜 190
我嚼了喂你 193
我不是木头 195
千斤丝不挂了 197
淘米 200
蜘蛛纸牌 203
醋？忌讳？ 206
腰椎间盘突出 209
包裹到纽约多少钱 212
丝瓜须 214
香椿树 218
来，到妈妈这里来 220
监控坏了 223
爬不上去的凌霄 226
老紫藤根 228
牙膏 230
一粒沙子 233
烧炭 235
我看见你了 237
踢毽 240
黑色幽默 242
茅子 245
狮子林 247
动车 250
铁佛 252
育肥羊 254
我强，我一定比你强 257
“微”馒头 260
纸抽 261
橡皮 264
双面胶 267
广告 270
栽菜 272
罩子 274