一 教学常规基本功 1
1怎样制订教学计划 1
2怎样备好课 3
3怎样钻研教学大纲 6
4怎样钻研教材 8
5怎样使用教学参考书 10
6怎样了解学生的学习情况 11
7怎样设计好板书 13
8怎样编写和使用教案 16
9怎样才能编写出一份好教案 18
10怎样布置课外作业 19
11怎样批改作业 21
12怎样进行课外辅导 24
13怎样检查与评定学生的学业成绩 27
14怎样组织学科竞赛 29
15怎样组织学科晚会 31
16怎样编制命题计划 33
17怎样命题 36
18怎样编制主观性试题 37
19怎样编制选择题 39
20怎样编制试卷 42
21怎样衡量试题质量 43
22怎样衡量试卷质量 46
23怎样建立题库 49
24怎样计算标准分 52
二 课堂教学基本功 55
25怎样的课才是一堂好课 55
26怎样开讲 56
27怎样确定重点和突出重点 58
28怎样突破教学难点 60
29怎样进行课堂提问 61
30怎样组织课堂讨论 66
31 怎样设疑 68
32 怎样答疑 69
33怎样用好板书 72
34怎样使用普通直观教具 73
35怎样发挥现代化教学手段的作用 74
36怎样用好体态语 77
37怎样结尾 80
38怎样寓德育于学科教学之中 82
39怎样进行课堂巡视 85
40怎样进行教学过程的信息反馈 87
41怎样对课堂教学进行有效调控 90
42怎样把握课堂教学节奏 91
43怎样处理课堂上的偶发事件 94
44怎样处理课堂教学危机 95
45 怎样听课 97
46怎样评课 99
47怎样上好练习课 100
48怎样上好实验课 101
49怎样上好复习课 103
50怎样上好公开课 105
51怎样上好试卷讲评课 107
52怎样检查一堂课的教学效果 109
三 教法运用基本功 111
53怎样认识“应试”教学方法的弊端 111
54怎样选择教学方法 112
55怎样运用讲授法 114
56怎样运用谈话法 115
57怎样运用自学法 117
58怎样运用讨论法 118
59怎样运用演示法 120
60怎样运用实验法 121
61怎样运用发现法 122
62怎样运用尝试教学法 123
63怎样运用尝试指导、效果回授法 125
64怎样运用反馈教学法 127
65怎样运用掌握学习教学法 128
66怎样运用情境教学法 129
67怎样运用自学六步法 131
68怎样运用六课型（因素）单元教学法 132
69怎样运用分层教学、分类指导教学法 134
70怎样运用愉快教育 138
71怎样运用成功教育 140
72怎样运用“三环节·三反馈”教学方式 143
四 学法指导基本功 152
73怎样掌握学法指导的基本内容与过程 152
74怎样掌握学法指导的模式 153
75怎样指导中学生掌握最优学习方法 155
76怎样培养学生的学习兴趣 159
77怎样培养和激发学生正确的学习动机 162
78怎样培养学生良好的学习习惯 164
79怎样指导学生掌握科学的学习方法 166
80怎样指导学生制订学习计划 168
81怎样指导学生用好课本 170
82怎样指导学生提高听课效率 171
83怎样指导学生课前预习 174
84怎样指导学生课后复习 176
85怎样指导学生记好课堂笔记 178
86怎样指导学生选用课外参考书 179
87怎样指导学生做作业 181
88怎样指导学生做好单元小结 184
89怎样指导学生应考 185
90怎样指导学生的课外活动 187
91 怎样指导学生积累学习资料 190
92怎样指导学生课外阅读 192
93怎样指导学生速读 195
94怎样指导学生写小论文 197
95怎样提高学习困难生的学习成绩 199
96怎样帮助优秀生更上一层楼 202
五 能力培养基本功 205
97怎样处理好传授知识与培养能力的关系 205
98怎样培养学生的注意力 206
99怎样培养学生的想象力 208
100怎样培养学生的记忆能力 211
101 怎样培养学生的观察能力 216
102怎样培养学生的思维能力 220
103怎样培养学生的创造能力 225
104怎样培养学生的自学能力 227
六 教学修养基本功 233
105怎样认识应试教育与素质教育 233
106怎样在学科教学中实施素质教育 236
107怎样把握教学改革发展趋势 239
108怎样转变教学思想 243
109怎样树立正确的人才观 245
110怎样树立正确的教学观 247
111怎样树立正确的质量观 249
112怎样树立正确的学生观 250
113怎样贯彻好现代教学原则 251
114怎样做好中小学教学的衔接 253
115怎样积累资料 256
116怎样做读书笔记 259
117怎样写教学后心得 261
118怎样学习别人的先进教学经验 263
七 教育科研基本功 267
119怎样开展教研组的工作 267
120怎样当好教研员 268
121怎样认识教学研究和教育科研的关系 272
1 22怎样选择教育科研课题 274
123怎样制订教育科研计划 277
124怎样查阅文献资料 279
125怎样运用观察法 282
126怎样运用调查法 285
127怎样运用经验总结法 289
128怎样运用教育实验法 290
129怎样撰写经验型教育论文 294
130怎样撰写研讨型教育论文 296
131怎样撰写学术型教育论文 299
132怎样撰写报告型教育论文 308
主要参考书目 314