壹 改革发展篇 1
高等职业教育的使命与基本逻辑 3
发展职业教育：定位、投入与改革创新 14
职业教育改革重在打破三道藩篱 23
高职教育发展进入新常态 33
总结示范校建设经验 转变高职教育发展方式 36
转型时期财贸高职院校发展战略选择 44
坚定不移地走内涵式发展道路 51
“高职名校”建设与内涵式发展 56
高职教育领域的一次重要改革实验 75
对高端职业人才贯通培养的认识与思考 82
京津冀高职协同发展的路径 93
贰 校企合作篇 97
从产教融合到产教依存 99
高职院校的生态位与产学研一体化研究 103
高职教育面临的挑战及我院在校企合作上的探索 112
高职院校社会服务工作的意义与价值 122
探索高职教育集团化办学模式 129
叁 传道授业篇 135
高职专业核心竞争力的评价与培育 137
财经商贸类高职“研学结合”教学改革的探索 146
爱祖国 爱学校 爱学生 158
树立“人人是胜者”的职教理念 165
如何理解“好老师”的标准 175
教师需要什么样的职业精神 180
培养具有“三业”精神的青年教师 186
教师下企业实践锻炼的“三种境界” 201
高职科研：春江水暖鸭先知 207
博采众长 自成一家 211
回归教育本质 坚持立德树人 222
从管理者到帮助者角色的转变 228
肆 立德树人篇 233
坚守与践行社会主义核心价值观 235
感恩与敬畏：人类文化的基本道德律 238
用儒学经典浸润财贸人格 245
用运河文化滋养财贸学子 247
带着感恩之心走向社会 250
大学，是帮助学生筑梦的地方 254
无比自豪 无限期盼 259
财贸校园是一生中最美好的记忆 263
选择财贸 青春无悔 265
十八而志 财贸修炼 272
校友，学校的最大财富与发展源泉 275
伍 管理文化篇 279
在高校当干部意味着一份奉献与担当 281
依法治校 科学发展 286
二级管理改革的依据、必要性和主要思路 293
规范项目管理 强化内涵建设 299
高职院校有能力办好社科研究基地 304
培育学校文化 提高干部执行力 308
走进心理学 感悟管理智慧 325
厚载商道 精益财贸 329
肩负传承“中华老字号文化”的历史重任 338
诚信文化 代代相传 342
生活美·互联网与学校文化 344
陆 国际借鉴篇 347
职业院校发展的国际化战略 349
中英职教交流前景广阔 352
知识经济时代的大学教育变革 357
德国“双元制”职业教育的特点及其启示 370
加拿大社区学院的职教特点与启示 380
柒 媒体评论篇 391
德业兼修 知行合一 393
“内涵发展”“精品化”：未来首都职教发展关键词 403
校企行研“抱团”形成集聚效应 407
放下身段，大学毕业生就业没那么难 411
只要有梦想 人人是胜者 424
我心目中的“以学生为中心” 427
坚守财贸特色 铸就高职品牌 433
用市场意识和市场化思维办好职业教育 445
捌 附录 447
《寻梦桃李园》序 449
《与人为善 正道而行》序 452
名师品格与学校传统——怀念郭老师 457