第一部分 运动心理学的介绍 1
第一章 运动心理学的介绍 3
运动心理学的视角 3
运动心理学家的职责 6
运动心理学历史演变 8
目前的研究热点 11
未来研究方向 13
第二章 定量研究方法 16
科学家和实践者的共同目标 16
推导因果关系的科学方法 18
研究趋势 24
结论 30
致谢 30
第三章 质性研究方法 31
定义质性研究 31
运动心理学的研究传统 32
运动心理学中的质性研究 37
未来研究方向 43
第二部分 个体差异和运动行为 45
第四章 自我知觉系统 49
自我系统 50
体育活动中的自我 57
结论和未来研究方向 63
致谢 65
第五章 运动自信 66
定义和概念途径 66
运动自信的测量 74
研究进展 80
结论与未来研究方向 96
第六章 归因与控制之知觉 100
定义及概念途径 100
测量归因以及归因风格 104
归因的运动情景研究 107
对于控制的其他视角 111
未来研究方向 114
结论 115
第七章 运动定向和运动行为 117
参与动机与摩擦研究——从描述到理论 117
能力动机理论 120
自我决定理论 131
期望价值理论 142
运动承诺模型 151
结论 158
第八章 运动中的成就目标理论 160
Nicholls的成就目标理论 161
Dweck的成就动机模型 171
Elliot的趋向回避成就目标 174
成就目标研究的情景因素 178
未来研究方向 188
结论 189
第九章 运动和体育活动中的道德发展 190
历史的视角 191
理论的视角 192
运动领域的道德发展研究 195
体育活动环境中的道德发展干预 206
未来研究方向 211
结论 213
第三部分 社会环境因素和运动行为 215
第十章 体育运动中的团体动力理论 217
团体的定义 217
体育运动中的团体动力学 218
团体动力学的理论研究方法 220
团体规模 224
集体效能 227
团体凝聚力的性质 228
凝聚力的相关因素 232
对研究缺陷的补救 236
研究前沿 240
未来研究方向 243
第十一章 运动领域中教练的效果 245
概念途径 245
教练效果的工作模型 248
教练的行为 250
教练行为的直接诱导因素 254
教练期待、价值观、信念和目标的诱发 257
教练行为对运动员表现和行为的直接影响 260
运动员对教练行为的感知和解释 260
教练行为和运动员自我感知与动机水平之间的链接 262
未来研究方向 271
结论 273
第十二章 体育运动中的社会影响 274
社会影响的概念化 274
与社会影响相关的发展性因素 275
父母对儿童参与运动的影响 276
同伴在运动和体育活动中的影响 282
同胞的社会影响 290
结论 296
第四部分 心理技能、干预技术和运动行为 299
第十三章 体育、锻炼和舞蹈中的意象 302
意象的神经科学 303
运动心理学中意象的应用模型 309
体育、锻炼和舞蹈中意象的神经认知模型 313
研究进展 315
未来研究的方向 328
总结 331
第十四章 注意过程与运动表现 332
注意的理论和实证观点 332
信息加工的观点 333
社会心理学的观点 335
心理生理学的观点 338
理论整合的视角 340
注意控制的应用视角 341
结论 345
第十五章 基础性目标概念：运动表现成功的道路 346
界定目标 348
最新的竞争性目标设置模型 362
选择正确的目标类型 375
目标设定中的度量问题 379
未来研究方向 382
结论 384
第十六章 运动与体育活动中理想体验的流畅感 385
运动中的理想体验 386
流畅感的定义和维度 390
研究进展 393
测量挑战 404
科学的研究范式 406
结论 409
第十七章 运动损伤及运动行为 411
定义和测量挑战 411
受伤的原因 412
基于压力的运动损伤模型 413
损伤反应 419
未来研究方向 429
结论 432