概述 1
大事记 11
第一篇 官学 书院 私塾第一章 官学 书院 46
第一节 府、州、县学 46
第二节 书院 49
第三节 社学与义学 51
第二章 私塾 53
第一节 演变 53
第二节 办学形式 55
第三节 教学内容 56
第四节 教学方法 56
第二篇 学前教育 61
第一章 发展概况 61
第一节 清代及民国时期 61
第二节 解放后 62
第二章 教育教学与管理 66
第一节 教育 教学 66
第二节 管理 71
附：遵义地区行署机关幼儿园简介 74
第三篇 小学教育 76
第一章 发展概况 76
第一节 清末的小学教育 76
第二节 民国时期的小学教育 77
第三节 解放后的小学教育 83
第二章 课程 教学 93
第一节 课程设置 93
第二节 教学 103
第三章 思想品德教育 107
第一节 清末及民国时期 107
第二节 解放后 108
第四章 体育与卫生 110
第一节 体育教学与体育活动 110
第二节 卫生教育与卫生保健 114
第五章 管理 118
第一节 行政管理 118
第二节 教学管理 120
附：遵义地区特殊教育概况 123
遵义地区盲聋哑学校简介 125
遵义市文化小学简介 125
第四篇 中学教育 129
第一章 学校 129
第一节 清代及民国时期的中学 129
第二节 解放后的中学 133
第二章 学生 144
第一节 入学 144
第二节 学习 毕业 148
第三章 学业 155
第一节 课业 155
第二节 德育 159
第三节 体育 162
第四章 管理 166
第一节 行政管理 166
第二节 学业管理 171
第三节 生活管理 177
附：遵义航天中学简介 181
遵义市第四中学简介 184
遵义市第一中学简介 185
遵义市第十一中学简介 187
第五篇 中等师范教育第一章 发展概况 189
第一节 清代师范传习所与师范学堂 189
第二节 民国时期的师范学校 190
第三节 解放后的师范教育 193
第二章 培养目标与任务 195
第一节 培养目标 195
第二节 教育任务 196
第三章 领导体制及管理 199
第一节 领导体制 199
第二节 学校的管理 200
第四章 课程设置及教学工作 202
第一节 课程设置 202
第二节 教学工作 205
第五章 学生 208
第一节 学生来源及招生办法 208
第二节 学生待遇 210
第三节 毕业生的分配 211
第六篇 职业技术教育第一章 清代及民国时期的职业技术教育 213
第一节 蚕桑学堂（校） 213
第二节 其他职业学校 214
第二章 解放后的农职业中学 216
第一节 农业中学 216
第二节 职业中学 217
第三节 普通中学中的职业技术教育 223
第三章 中等专业学校 225
第一节 医药、护理学校 225
第二节 农业、农机学校 227
第三节 工业学校 228
第四节 财税学校 229
第五节 体育学校 230
第六节 各类中专学校的学生 231
第四章 技工学校 232
第一节 学校及其类属 232
第二节 管理 教学 233
第三节 学生 234
第七篇 全日制高等教育第一章 抗日战争时期的内迁学校 236
第一节 国立浙江大学 236
第二节 私立大夏大学 241
第二章 解放后的大专院校 242
第一节 1958年的专科学校 242
第二节 遵义医学院 243
第三节 遵义师范高等专科学校 246
第八篇 成人教育 254
第一章 扫除文盲 254
第一节 民国时期的扫盲学校、班 254
第二节 对非农业人口的扫盲 257
第三节 对农民的扫盲 260
第四节 脱盲后的农业技术培训 266
第二章 初等、中等教育 269
第一节 中小学阶段的文化补习 269
第二节 职工岗位培训 270
第三节 职工中专 271
第四节 农业广播电视学校 273
第五节 函授中专与自学考试 274
第三章 高等教育 276
第一节 成人高等院校 276
第二节 本、专科自学考试、函授 279
第九篇 教师 282
第一章 队伍 282
第一节 人数 282
第二节 文化构成 286
第二章 师资 292
第一节 认定 292
第二节 培训 303
第三节 考核 315
第三章 社会地位与经济待遇 317
第一节 社会地位 317
第二节 经济待遇 321
第十篇 教育行政 332
第一章 教育方针 政策 制度 332
第一节 教育方针政策的实施 332
第二节 学制 334
第二章 教育行政机构 336
第一节 地区教育行政机构 336
第二节 县（市）教育行政机构 341
第三节 区、乡（镇）教育行政机构 342
第三章 教育行政机构的职责 343
第一节 地区级 343
第二节 县（市）级 345
第三节 区、乡（镇）级 347
第四章 教育视（督）导与辅导 348
第一节 视（督）导组织 348
第二节 视（督）导方式及内容 349
第三节 辅导制度 353
第五章 教育经费 353
第一节 来源 353
第二节 用途 359
第三节 勤工俭学 361
第四节 集资办学 367
后记 372