第一部分 任务型语言教学和测试与语言学习 1
1 Task-based Language Teaching and Testing in China&Shaoqian Luo 2
2 外语教学研究中的知识、能力与运用能力&罗少茜 龚亚夫 31
第二部分 语言课程与教学大纲 41
3 课程理论、社会建构主义理论与任务型语言教学&龚亚夫 罗少茜 42
4 英语教育中话题与教学大纲、课堂教学、语言评测之间的关系&罗少茜 南迪 51
5 初中任务型英语教材使用情况的调查与分析&罗少茜 徐鑫 57
6 英语教学中的任务设计&罗少茜 68
7 中小学英语课堂有效教学活动设计&罗少茜 76
8 中小学英语课堂教学过程&罗少茜 85
9 任务型课堂教学中任务前阶段的各种教学活动&罗少茜 107
10 解读“任务型的教学途径”：任务、真实性、任务链&罗少茜 陆锡钦 117
11 任务和练习平衡发展的课堂模式&易保树 罗少茜 124
12 Using Performance Assessment in Task-based Language Teaching&Shaoqian Luo 136
第三部分 关于影响任务型语言教学中的任务难度研究 147
13 Re-examining Factors that Affect Task Difficulty in TBLA&Shaoqian Luo Peter Skehan 148
14 任务型评价中的任务难度因素&罗少茜 Peter Skehan 176
15 影响任务型语言教学中任务难度的社会文化因素&罗少茜 196
16 从认知角度看影响语言测试任务难度的因素&罗少茜 209
17 从学生的视角看影响任务难度的因素&罗少茜 224
18 从教师角度看影响任务难度的因素&罗少茜 龚亚夫 238
19 任务条件对中国学生英语口语产出的影响&易保树 罗少茜 259
第四部分 任务型教学之教师培训 275
20 Exploring a Task-based Approach to Second Language Teacher Education&Wei Liu Shaoqian Luo 276
后序&龚亚夫 301