一、教学相长 1
所有的教师都要学会做学生 1
亲密还是疏远 3
我们想要说明什么 4
所有人都要获得进步 8
教学与学习都需要转变 10
二、素质教育要促进学生的个性发展 12
素质教育必须尊重学生的个体特征 12
个性对素质发展的影响 19
个性成为素质教育的出发点 24
三、素质教育的解决策略 26
班级授课制的老形式新内容 26
小班化教育 31
分组学习策略 45
四、动态的教与学 52
事关重大的教学法 52
我就是那个小丑 54
必须重视学生的方式 55
必须重视的社会因素 57
五、学生的个体构建与分层 59
我们要给学生构建什么 59
教师要如何看待学生 59
学生怎么看待教学 62
做一个博学多才的人 64
六、个性化教育与课程设置 67
个性化教育对课程设置提出新要求 67
可设选修课 68
开好活动课 69
组织好综合社会实践活动 72
七、网络教育 75
认识互联网 75
常用的上网方式 79
ADSL上网实战 81
上网从IE开始 87
八、信息资源的利用 101
大海捞针的搜索引擎 101
不可不知的搜索网站 103
下载网络资源 109
九、安排好考前复习 118
考前复习很重要 118
要制订复习计划 120
复习计划的执行 122
合理选择参考书 124
老师指导记心头 126
要注意学科搭配 127
复习目标按需调整 127
安排时间有诀窍 129
创设良好的复习环境 130
复习不忘锻炼身体 131
注意消除心理疲劳 132
克服烦躁情绪 133
十、高效复习法 135
把课本当作宝藏 135
构建知识的网络 136
只记必须记住的 139
板块记忆不易混 141
记忆命令有奇效 143
归纳联想效果好 144
培养题感好处多 145
正确对待难题错题 146
旧试卷的用处大 149
自己出题考自己 150
提问有助于复习 151
测验也要认真考 152
全面重点两兼顾 153
最后冲刺很关键 154
十一、考场心态调适 156
考场要有好心态 156
学会在考场上休息 158
考试紧张要不得 159
避免情绪涣散症 161
自我暗示有佳效 163
头脑发懵要冷静 163
回忆知识有诀窍 165
开拓思路有方法 167
少受前面的影响 169
十二、考场答题有技巧 171
用好考前五分钟 171
拿到试卷不着急 172
审清题目再下笔 173
先易后难增信心 176
时间安排要得当 178
规范答题少丢分 180
粗心大意最可惜 182
易错情况要注意 183
陌生问题这样做 185
难题也要啃两口 187
不言放弃释潜力 190
注意用好草稿纸 191
时间快到不做新题 192
检查试卷须注意 193
不要轻易改答案 195
十三、时间管理 198
不放弃——坚持的力量 198
不散漫——自律的保证 200
不偷懒——勤奋的精神 204
不浮躁——平和的心态 206
不浪费——节约的习惯 209
不消沉——乐观的情绪 211