第一章 秋之趣 1
秋天的遇见 3
初识“1＋X”课程理念 6
反思促品质提升 12
思维参与的课堂之乐 15
独特的手势文化和对口令 19
种子陪伴的乐趣 21
科学月的活动原来可以是这样的 26
教师温润的爱 30
有趣的水木秀场 33
一片叶子落下来 35
第二章 冬之乐 39
温暖的冬 41
一个好校长就是一所好学校 43
集中识字课之妙 46
尹老师的“巧妙转身” 48
教研之乐 50
快乐的期末嘉年华 53
基于核心素养，吹响课改集合号 58
科学的评价制度 64
充满激情与温情的总结会 72
第三章 春之美 77
人间最美四月天 79
养蚕的乐趣 81
风采 85
春天的节奏 88
灵动的早晨 92
感动于表扬与延迟表扬 95
复活节的创意 98
春天里的数学 100
长满书的大树 102
流动的图书馆 108
感动于毕业课程的系列设计 110
第四章 夏之情 113
浪漫的夏天 115
基础教育成果推广会的震撼 118
“世界杯”足球联赛开始了 124
节日的期盼 127
戏剧让节日多姿多彩 129
为她而来 132
我们入队啦！ 137
“成志班”的故事 142
音乐里的丁香情 146
夏天的收获 151
第五章 我与一群孩子的故事 155
小浩的故事 157
搂着小瑞看电影 161
应对小倔孩 164
将计就计 167
微笑的魅力 170
我们的约定 172
三枚印章的故事 175
师生共读是一种智慧的教育 178
牵着你的手走世界 182
困惑 186
第六章 我和年轻班主任的悄悄话 191
第一节 与年轻班主任谈课堂 193
独特的你——致年轻的班主任 193
精心备课是班主任的基本功 196
课后反思促成长 199
激发学生质疑，让课堂生成更精彩 202
你懂课前组织的艺术吗 205
第二节 与年轻班主任谈日常管理 207
做一名学生喜爱的班主任 207
怎样营造积极向上的班级舆论 214
怎样收费又快又好 218
怎样选择教育个别生的时机 220
个别学生上课打瞌睡怎么办 223
怎样处理排座位的问题 226
怎样让评语成为激励学生上进的力量 229
年轻班主任怎样开好家长会 233
第三节 与年轻班主任谈积极合作 238
与学科老师的合作 238
家长是教育的千军万马 241
多沟通，少强硬要求 244
及时解决家长的困惑 247
充分利用好家长资源 250
怎样引导现代家庭教育理念 253
我与家长那点事儿 256
第四节 与年轻班主任谈读书 260
做一名爱读书的班主任 260
读《中华文化传统》有感 262
数学阅读有感 264
读《彼岸的教育》有感 268
追求“咏而归”的语文境界 271
第七章 后记 273
结构决定品质，品质决定未来 275
致谢 289