上篇 教育理论综合知识 4
第一部分 教育学 4
第一章 教育与教育学 4
本章内容框架 4
重要考点分布 5
本章考点梳理 5
第一节 教育的产生与发展 5
第二节 教育学的产生与发展 11
高效提升练习 17
第二章 教育与社会发展 20
本章内容框架 20
重要考点分布 21
本章考点梳理 21
第一节 社会对教育的制约 21
第二节 教育在社会发展中的作用 24
第三节 教育相对于社会发展的独立性 29
高效提升练习 30
第三章 教育与人的发展 32
本章内容框架 32
重要考点分布 32
本章考点梳理 33
第一节 人的身心发展概述 33
第二节 影响人的身心发展的因素 35
高效提升练习 38
第四章 教育目的 41
本章内容框架 41
重要考点分布 42
本章考点梳理 42
第一节 教育目的概述 42
第二节 我国的教育目的 44
高效提升练习 48
第五章 教育制度 51
本章内容框架 51
重要考点分布 52
本章考点梳理 52
第一节 教育制度概述 52
第二节 我国的学制 54
高效提升练习 57
第六章 学生与教师 58
本章内容框架 58
重要考点分布 59
本章考点梳理 59
第一节 学生 59
第二节 教师 62
第三节 师生关系 67
高效提升练习 70
第七章 课程 73
本章内容框架 73
重要考点分布 74
本章考点梳理 74
第一节 课程概述 74
第二节 课程设计 77
第三节 课程实施与课程评价 79
第四节 中小学课程设置 83
第五节 基础教育课程改革 86
高效提升练习 89
第八章 教学 92
本章内容框架 92
重要考点分布 93
本章考点梳理 93
第一节 教学概述 93
第二节 教学过程 94
第三节 教学原则 98
第四节 教学方法 101
第五节 教学组织形式 105
第六节 教学评价 108
第七节 教学工作的基本环节 111
高效提升练习 115
第九章 德育 119
本章内容框架 119
重要考点分布 119
本章考点梳理 120
第一节 德育概述 120
第二节 德育过程 120
第三节 德育原则、途径与方法 123
高效提升练习 128
第十章 班主任与班级 131
本章内容框架 131
重要考点分布 131
本章考点梳理 132
第一节 班主任工作 132
第二节 班级管理 137
高效提升练习 141
第二部分 心理学 144
第一章 心理学概述 144
本章内容框架 144
重要考点分布 145
本章考点梳理 145
第一节 心理学研究对象、原则及方法 145
第二节 心理学的主要流派 147
高效提升练习 149
第二章 认知 151
本章内容框架 151
重要考点分布 152
本章考点梳理 152
第一节 注意 152
第二节 感觉 156
第三节 知觉 157
第四节 记忆 160
第五节 想象 165
第六节 思维 167
高效提升练习 172
第三章 情绪、情感和意志 174
本章内容框架 174
重要考点分布 174
本章考点梳理 175
第一节 情绪与情感 175
第二节 意志 177
高效提升练习 180
第四章 个性心理 183
本章内容框架 183
重要考点分布 183
本章考点梳理 184
第一节 个性 184
第二节 能力 185
第三节 气质及性格 188
高效提升练习 191
第三部分 教育心理学 194
第一章 教育心理学概述 194
本章内容框架 194
重要考点分布 194
本章考点梳理 195
第一节 教育心理学的学科概况 195
第二节 教育心理学的发展概况 196
高效提升练习 198
第二章 学生心理发展与教育 199
本章内容框架 199
重要考点分布 199
本章考点梳理 200
第一节 学生心理发展概述 200
第二节 认知发展与教育 201
第三节 社会性发展与教育 203
第四节 个别差异与因材施教 205
高效提升练习 207
第三章 学习理论 210
本章内容框架 210
重要考点分布 211
本章考点梳理 211
第一节 学习概述 211
第二节 行为主义学习理论 213
第三节 认知主义学习理论 218
第四节 建构主义学习理论 223
第五节 人本主义学习理论 224
高效提升练习 225
第四章 学习动机 229
本章内容框架 229
重要考点分布 230
本章考点梳理 230
第一节 学习动机概述 230
第二节 学习动机理论 232
第三节 学习动机的培养与激发 235
高效提升练习 237
第五章 学习迁移 240
本章内容框架 240
重要考点分布 240
本章考点梳理 241
第一节 学习迁移概述 241
第二节 学习迁移的基本理论 242
第三节 学习迁移与教学 244
高效提升练习 246
第六章 知识的学习 248
本章内容框架 248
重要考点分布 248
本章考点梳理 249
第一节 知识学习概述 249
第二节 知识的获得 251
第三节 知识的保持 254
第四节 知识应用 255
高效提升练习 257
第七章 技能的形成 259
本章内容框架 259
重要考点分布 259
本章考点梳理 260
第一节 技能概述 260
第二节 操作技能的形成 262
第三节 心智技能的形成 264
高效提升练习 267
第八章 学习策略 269
本章内容框架 269
重要考点分布 269
本章考点梳理 270
第一节 学习策略概述 270
第二节 典型的学习策略 271
高效提升练习 276
第九章 问题解决与创造性 278
本章内容框架 278
重要考点分布 278
本章考点梳理 279
第一节 问题解决概述 279
第二节 创造性及其培养 283
高效提升练习 286
第十章 态度与品德的形成 289
本章内容框架 289
重要考点分布 289
本章考点梳理 290
第一节 态度与品德形成的关系 290
第二节 品德发展的基本理论 291
第三节 态度与品德学习的一般过程与条件 293
第四节 良好态度与品德的培养 295
高效提升练习 297
第十一章 心理健康教育 300
本章内容框架 300
重要考点分布 300
本章考点梳理 301
第一节 心理健康教育概述 301
第二节 心理评估 303
第三节 心理辅导 305
高效提升练习 308
第十二章 教师心理 310
本章内容框架 310
重要考点分布 310
本章考点梳理 311
第一节 教师心理概述 311
第二节 教师的成长心理 312
第三节 教师的心理健康 314
高效提升练习 315
第四部分 教师职业道德 318
本章内容框架 318
重要考点分布 319
本章考点梳理 319
第一节 教师职业道德基本知识 319
第二节 教师职业道德范畴 322
第三节 教师职业道德规范 325
高效提升练习 327
附录 教育法律法规 329
下篇 小学英语专业知识 344
第一部分 英语学科专业知识 344
第一章 英语语音知识 344
本章内容框架 344
重要考点分布 344
本章考点梳理 345
第一节 字母、音素和音标 345
第二节 语音的变化 347
高效提升练习 354
第二章 英语语法知识 356
本章内容框架 356
重要考点分布 358
本章考点梳理 359
第一节 常用词类 359
第二节 动词的时态和语态 375
第三节 非谓语动词 390
第四节 句法 398
第五节 主谓一致 434
第六节 虚拟语气 439
高效提升练习 443
第三章 阅读理解 447
本章内容框架 447
重要考点分布 447
本章考点梳理 448
第一节 阅读方法 448
第二节 常见阅读题型 450
高效提升练习 457
第四章 英汉互译 461
本章内容框架 461
重要考点分布 461
本章考点梳理 462
第一节 常用的翻译方法和技巧 462
第二节 翻译的原则及步骤 468
高效提升练习 469
第五章 英语写作 472
本章内容框架 472
重要考点分布 472
本章考点梳理 473
第一节 常见写作题型 473
第二节 写作技巧 484
高效提升练习 485
第二部分 小学英语教学技能 488
第一章 小学英语教学设计 488
本章内容框架 488
重要考点分布 489
本章考点梳理 490
第一节 教材分析 490
第二节 教学目标的确定与表述 494
第三节 教学重难点的确定 499
第四节 教学过程的安排 500
第五节 教学方法的选择 502
第六节 板书的设计 504
高效提升练习 508
第二章 小学英语教学评价与反思 512
本章内容框架 512
重要考点分布 513
本章考点梳理 514
第一节 形成性评价 514
第二节 终结性评价 522
第三节 诊断性评价 525
第四节 教学反思 527
高效提升练习 532
2015年云南省教师招聘课程体系 534
中公教育·全国分校一览表 536