以“三个代表”思想为指导加快总社的改革与发展（代序）&李洪飞 1
正确导向 7
实现宏图 关键在党&郑英麟 7
自觉坚持教育新闻宣传工作的正确舆论导向&马宪平 15
从事新闻宣传工作必须自觉地讲政治&张彦春 23
提高学习邓小平理论的自觉性把工作做出实效&李青 29
宏观思考 33
关于教育报刊社改革的三点思考&马宪平 33
社会主义市场经济与总社的发展&杨明起 38
关于北京教育音像报刊总社改革的几点思考&李青 42
转换机制 关键在人&卢锦华 46
期刊改革 52
转变观念搞活教育期刊&姜维静 52
谈“机关刊”的走向&朱晓茵 56
强化《北京成人教育》主体意识的思考&曹坚 62
让教育期刊以自身的魅力征服读者&刘书文 67
论教育期刊形象的自我塑造&朱桂英 72
市场竞争与品牌意识&苏婧 77
找准定位办出特色精心策划以人为本&安颖 81
对教育期刊可持续发展的思考&朱桂英 87
再谈转变观念搞活教育期刊&姜维静 92
报业发展 95
以特色求生存向管理要质量&孙贺新 95
办报一定要“讲政治”&李铁 100
市场经济条件下的编辑思想&贡秀华 104
浅谈《现代教育报》的生存与发展&祁靖一 111
新闻工作者要牢固树立大局意识&周江荣 117
试论报纸实现从可读到必读的跨越&薛峰 122
从“初三学生专版”谈如何办好学生报&张朝晖 127
试论《现代教育报》应办成综合性专业报&刘肇熙 131
提高精品意识办好教育报刊&贡秀华 137
从采访实践谈教育新闻工作者的基本素养&张秀江 142
新闻探究 149
试谈教育新闻典型经验系列报道的特色&赵正元 149
发现思维必须大局在怀&王维京 155
《现代教育报》新闻报道初探&王成 158
新闻的社会性与教育新闻报道&周江荣 161
关于教育报刊新闻报道的几点思考&王成 166
会议消息报道方法浅析&赵正元 170
采访方略 176
记者要研究采访对象的心理&张秀江 176
“细”与“深”&朱晓茵 181
高校领导访谈方法初探&包和春 188
锻炼自身“第六感官”增强新闻敏感&薛峰 193
谈“人物通讯”写作&蔡桂兰 200
浅谈与采访对象的沟通技巧&刘菲 206
编辑手迹 209
建设高素质的编辑队伍&张天东 209
增补 删削 润色&关依兰 216
编辑要注重开发自身的创造性&宫再英 223
编辑就是要“咬文嚼字”&荆世源 226
编辑心得三题&安颖 230
从编辑工作谈报纸新闻标题的制作&张朝晖 234
谈标题的新闻效应&张现 237
编辑学者化势在必行&卢锦华 241
志存高远出精品 脚踏实地创名牌&荆世源 246
紧密联系“作者户”&关依兰 254
慎之又慎 精益求精&张天东 262
关于做好报刊校对工作的几点思考&李铁 270
图片、装帧 273
论教育类杂志的封面设计&韩大为 273
教育新闻摄影的用光与构图&丁柏明 280
图片——为期刊点睛&韩大为 283
努力扩展新闻摄影的视觉内涵&丁柏明 287
网络时代 291
总社无纸化办报办刊设想&陈锦 291
总社充分利用互联网资源的几点思考&苏彬 297
音像开发 303
教育软件的发展趋势及我们的对策&马贵丰 303
制作英语录像教材的原则与要点&孟科军 308
经济运行 313
浅谈总社经济运行机制及其连带影响&李天舒 313
其它 318
职业教育与现代化&陈彦康 318
后记 325