序 1
第一章 创造剧概论 1
教育的目的 3
定义 5
创造剧的价值 11
小结 19
第二章 想象力是开端 20
想象力 20
创造力 21
培养想象力的初级练习 24
注意力和组织能力 28
自我表现和交流 29
创造剧面临的问题 32
评介学生的反应 39
小结 40
第三章 动作、节奏和表演 42
儿童的身体活动 43
器具和节奏活动 48
从节奏到表演 51
用动作讲故事 54
小结 62
第四章 哑剧表演 63
班级规模 64
课时长度 64
表演场地 65
想象力 65
专心 68
感官练习 68
情景表演 70
情绪和情感 72
人物塑造 77
哑剧表演的其它方法 80
小结 88
第五章 即兴表演 89
根据情景进行简单的即兴表演 90
借助道具的即兴表演 93
根据衣物作即兴表演 96
根据人物作即兴表演 97
根据暗示物作即兴表演 98
人物生平 99
两人作即兴表演 100
三人作即兴表演 102
其它可能性 103
“自由结尾”的即兴表演 105
有参考结尾的即兴表演 107
大年龄学生的即兴表演 109
根据故事进行即兴表演 111
角色扮演 113
小结 114
第六章 木偶和面具 116
木偶 117
制作木偶 118
木偶表演的故事 124
木偶的教学手段 132
木偶的治疗手段 134
面具 137
戴面具的活动 142
小结 143
第七章 戏剧结构 145
人物 147
对白 149
情节 149
冲突 150
主题 150
高潮 150
幕 150
景 151
多情节 151
倒叙场面 151
结局 152
和谐 152
戏剧反话 152
结构 153
喜剧 153
悲剧 153
序幕和尾声 153
旁白 154
儿童剧 154
价值 155
改编传说故事 166
小结 169
第八章 短故事与创造剧 172
表演前后的讨论 172
短故事和创造剧表演 176
卖帽子啦 176
没有树叶的杉树 180
狼来了 182
乌龟和兔子 184
两只傻猫 186
面包和蜂蜜 189
闪光的鱼 191
白雪公主 193
达比和琼 197
蝙蝠的选择 199
镜子 200
和地主一起吃饭的农民 202
小结 205
第九章 长故事与创造剧 207
卖火柴的小女孩 207
阿里巴巴和四十大盗 210
蓝帽子 216
普罗米修斯 219
春天的传说 223
聪明的老妇人 226
林福的铜板 232
小结 235
第十章 说话及其活动 237
讲故事 240
独角戏 248
朗读剧 249
故事剧 270
小结 276
第十一章 戏剧作为教学工具 278
合成项目 281
作为艺术的戏剧 282
作为教学工具的戏剧 286
小结 291