序一：教师专业化成长的途径 1
序二：教师，要有一种精神 1
第一章 像教育家一样思考教育 2
像教育家一样思考 2
走专业化成长的自觉性 5
教育，最根本的在于改变自己 10
没有教不好的学生 14
教育，不能出次品 20
问渠那得清如许，为有源头活水来 23
教育学生的“五忌” 30
第二章 像教育家一样有理想 36
教育，需要仰望星空者 36
做“教育家型”的教师 39
重塑教师的教育理想 48
真正的教学勇气 51
青年教师要有自己的教育理念 54
今天，我们应该怎样教育学生 57
第三章 像教育家一样关注教育 64
教育，应扬鞭打快马 64
人命关天，关乎教育 68
教育最大的艺术是沟通 75
惩罚，请老师高抬贵手 78
性教育，从“心”开始 81
无作业不等于放任自由 85
第四章 像教育家一样关注教育改革 88
文理分科，阻碍教育创新 88
破解素质教育的方法 92
教育，不能成为追风少年 96
素质教育，需要这样的评价方式 101
找回惩戒教育的着力点 103
年度考核，莫让教师游离于教育之外 106
第五章 像教育家一样关注教学和科研 110
反思，教师成才的宝 110
教育科研应强化指导性和实用性 115
让写作成为青年教师的时尚 120
育人先育心 125
用先进教育理论把自己武装起来 128
罚他上课回答问题 133
第六章 像教育家一样行走 138
教育，心灵的舞蹈 138
用心给学生点燃希望 141
用师爱给学生播种梦想的种子 144
教育不能只做表面功夫 149
改听课为“品”课 151
教育，诗意地栖居 156
无声的爱才是爱的最高境界 158
老师，你应该多学习兵法知识 160
第七章 像教育家一样成长 166
奔跑在幸福的教育道路上 166
教师，要有发现教育的眼 171
网络学习促进专业化成长 176
细节，让教师变得更专业 180
教育，您为谁而累 182
用智慧叩响教育之门 189
后记 194