汉语独特性理论的研究与汉语教学&潘文国 1
我们为什么主张字本位？&潘文国 10
我关于“字本位”的基本观点&陆俭明 15
试论“SPO”和“SOP”句型&高桥弥守彦 22
本位七问：第三种声音&史有为 33
谈现代结构主义语言学的“本位”观&郑定欧 48
“字”作为基本结构单位的语义和语法属性&严辰松 54
汉语语法特点与“字本位”论&任瑚琏 67
对汉语“文字”和“文言文”的误解&彭泽润、曾宝芬 78
从字本位看四声别义&崔彦 84
盘点“字本位”&达世平 94
浅谈洪堡特语言哲学理论中汉语的词类问题和汉语语法独特性问题&高雅丽 104
字组的性质与类推&金朝炜 117
语言的符号性与汉语结构特征的关联&李娟 127
“词式书写”理论与实践的内在矛盾分析&李茜、曹明明 137
单音节词在汉语语法研究中的价值&李泉 147
以字头义项管辖复词条目布局的优越性&杨金华 157
文字不是表现语言的，而是表示意义的&张朋朋 166
与其说是字本位，不如说是言本位&邹晓辉、邹顺鹏 179
辞研究和复合词研究的共同任务&周上之 194
《说文解字》汉字省简规律的考察&徐建波 205
汉语教学与巴别塔的诅咒&白乐桑 209
苏氏文源法&苏立群 223
我为什么赞成“字本位”观念&吕必松 236
汉语“字本位”教学法分析&王若江 246
CEFR在台湾的研究发展与应用现况&蔡雅薰 258
不同版本小学语文教材用字的比较统计&郭曙伦、杨晓惠 271
中高级汉字课教学新模式实验报告&李大遂 281
论汉字笔画观和汉字结构认知的先决性&李禄兴 292
语文分开的对外汉字教学模式初探&李蕊 301
语文分开教学模式的实施及思考&邢军 312
“字本位”与对外汉字教学研究综述&杨娟 321
法国汉语教材汉字设计考察与分析&张学增 328
汉字的独特性及其教学模式中的几个问题&赵明德 339
后记 350