第一部分 上学期 2
九月：桃源主人 2
随文解字 2
取法乎上 3
也是为了忘却的纪念 5
桃源主人 8
由《诫子书》想到的 11
《田忌赛马》：不止是智谋的故事 14
老调子和新任务 16
将爱的作业进行到底 18
母语、文言及《日有所诵》 21
十月：缓坡上升的外部条件 25
仅有班级图书是不够的 25
变通与激活 29
我就是那只放风筝的小鼠 32
缓坡上升的外部条件 35
同修 40
《舜耕历山》朗读实录 44
十一月：把大象牵进教室 47
把大象牵进教室—再说《幼学启蒙丛书》 47
有关吟诵的日记剪辑 52
诵读公开课 54
关于诵读课的几点印象 56
暴雪·阅读·思念 58
请信我言，请跟我来—期中测验后家长会上的发言 59
从《海瑞惩霸》到《万历十五年》 62
十二月：了不起的妈妈们 66
《怪老头来了》导读：别把孩子交给怪老头 66
从《钱学森》说到《詹天佑》 68
莫说教师痴，更有痴似教师者 71
龙的呼唤和提醒 75
所教即所是 77
什么是适合学生的经典 85
了不起的妈妈们 92
一月：老师，就是开书单的那个人 96
我们家的日有所诵 96
不知所云 99
《村小识字课》 103
老师，就是开书单的那个人 106
第二部分 下学期 112
三月：“哦，《万物简史》！” 112
我和吟诵 112
精讲多读及良性循环 116
“哦，《万物简史》！” 118
又是春天 120
吟诵其实很简单 122
《万物简史》、《圣经》及中国传统文化 125
惊喜 132
文字无力 地心引力 135
男生和吟诵 138
四月：百顷风潭，十里荷香 141
合作—心理学家如是说 141
《最大的麦穗》，拙劣的杜撰 144
要背的段落 146
百顷风潭，十里荷香 149
吟诵不是彼岸花 151
又一组关于吟诵的日记 152
读一本好书 155
家长会上的发言 157
五月：吹奏“青春读书”的序曲 163
最讲理的一本书 163
西顿，并非偶然的相遇 165
龟兔赛跑对六（2）班的启示 167
吹奏“青春读书”的序曲 169
一日碎金 173
六月：世界上最重要的事情 178
我的吟诵之旅 178
世界上最重要的事情 180
学生回信（外一则） 187
近道或一些巧事 191
节目点评 194
栀子花开 196