导读 坐在哥伦比亚大学台阶上 1
文学改良刍议 9
历史的文学观念论 19
建设的文学革命论——国语的文学—文学的国语 22
多研究些问题，少谈些主义 35
三论问题与主义 39
四论问题与主义——论输入学理的方法 46
杜威先生与中国 51
易卜生主义 54
不朽——我的宗教 69
新思潮的意义——研究问题 输入学理 整理国故 再造文明 77
非个人主义的新生活 85
我们要我们的自由 94
我们什么时候才可有宪法？——对于《建国大纲》的疑问 97
新文化运动与国民党 104
思想革命与思想自由 116
论学潮 119
我们所应走的路 123
我的意见也不过如此 127
制宪不如守法 133
《独立评论》的一周年 137
公开荐举议——从古代荐举制度想到今日官邪的救正 142
建设与无为 146
“五四”后新思潮运动的意义 151
北大校友“五四”聚餐联欢会上的讲话 152
自由主义是什么？ 154
人生问题 157
新闻独立与言论自由——台北市编辑人协会欢迎会上讲词 160
容忍与自由——《自由中国》十周年纪念会上讲词 165
“宁鸣而死，不默而生”——九百年前范仲淹争自由的名言 173
大宇宙中谈博爱 178
拜金主义 180
时间不值钱 182
差不多先生传 184
业余讲演 186
在上海文教界欢迎会上的讲话 190
治学方法 193
知识的准备 196
为什么读书 204
读书的习惯重于方法 209
论家庭教育 211
八股的起原 213
书院制史略 216
书院的教育 221
清代学者的治学方法 222
找书的快乐 244
国语运动的历史 249
论无文字符号之害 252
论中学的工具教育 257
教育学生培养兴趣 259
对于新学制的感想 263
论大学学制 268
谈谈大学 271
北京大学五十周年 274
争取学术独立的十年计划 277
赠与今年的大学毕业生 281
我们对于学生的希望 286
提高与普及 293
学生与社会 296
考试与教育 301
选科与择业 307
大学的生活——学生选择科系的标准 309
大学教育与科学研究 314
在北平市立高工成立四十周年纪念会上讲话 318
工程师的人生观 320
科学发展所需要的社会改革 325
教师的模范 330
学术救国 332
《傅孟真先生遗著》序 336
教育家张伯苓 339