第六章 遗传和变异 1
第一节 遗传的物质基础 1
一 DNA是主要的遗传物质 1
教材内容全解 1
（一）遗传物质与染色体的关系 1
（二）证明DNA是遗传物质的两个著名实验（重点） 2
潜能开发广角 7
综合方法解析 9
随堂能力测试 9
标答与点拨 12
实验九 DNA的粗提取与鉴定 13
教材内容全解 13
（一）实验原理 13
（二）目的 13
（三）实验步骤 14
（四）实验关键 14
潜能开发广角 17
随堂能力测试 18
标答与点拨 20
二 DNA分子的结构和复制 20
教材内容全解 20
（一）DNA的独特的双螺旋结构（重点） 20
（二）DNA的复制 22
（三）碱基互补配对原则及其拓展（难点） 23
潜能开发广角 25
随堂能力测试 27
标答与点拨 29
三 基因的表达 31
教材内容全解 31
（一）基因概念的理解（重点） 31
（二）RNA与DNA的结构、种类、功能 32
（三）基因的表达 33
（四）基因对性状的控制作用 34
（五）中心法则（遗传信息流） 34
（六）有关概念及其相互关系 35
（七）遗传信息的传递与表达 35
（八）基因表达与个体发育之间的关系 35
（九）基因的基本功能 36
潜能开发广角 38
随堂能力测试 40
标答与点拨 42
遗传的物质基础专题总结 43
学习策略 43
热点透视 43
重点突破 43
典型例题 46
第二节 遗传的基本规律 49
一 基因的分离定律 49
教材内容全解 49
基因的分离定律的实质 49
综合方法解析 54
随堂能力测试 57
标答与点拨 59
实验十一 性状分离比的模拟实验 61
教材内容全解 61
（一）实验原理 61
（二）目的要求 61
（三）方法步骤 61
（四）实验关键 61
（五）实验结果 61
随堂能力测试 62
标答与点拨 62
二 基因的自由组合定律（一） 63
教材内容全解 63
对自由组合现象的解释（重点、难点） 63
综合方法解析 67
随堂能力测试 70
标答与点拨 72
三 基因的自由组合定律（二） 73
教材内容全解 73
基因自由组合定律的实质（重点） 73
潜能开发广角 80
随堂能力测试 83
标答与点拨 84
第三节 性别决定和伴性遗传 86
教材内容全解 86
（一）性别决定（重点） 86
（二）人类红绿色盲的主要婚配方式及特点（重点、难点） 88
综合方法解析 92
随堂能力测试 95
标答与点拨 97
第四节 生物的变异 98
一 基因突变和基因重组 98
教材内容全解 98
（一）生物的变异 98
（二）基因突变（重点、难点） 100
（三）基因重组（重点） 102
潜能开发广角 103
随堂能力测试 105
标答与点拨 107
二 染色体变异 108
教材内容全解 108
（一）染色体变异的概念 108
（二）染色体结构的变异 108
（三）染色体数目的变异（重点） 109
综合方法解析 114
探究性学习 115
随堂能力测试 118
标答与点拨 119
第五节 人类遗传病与优生 121
教材内容全解 121
（一）人类遗传病概述（重点） 121
（二）遗传病对人类的危害 124
（三）优生的概念和措施（重点） 125
潜能开发广角 127
随堂能力测试 129
标答与点拨 131
遗传的基本定律专题总结 133
学习策略 133
热点透视 133
重点突破 133
典型例题 134
单元总结与测评 137
单元知识结构 137
高考信息要求 138
热点考题剖析 139
综合能力测评 150
标答与点拨 159
第七章 生物的进化 164
教材内容全解 164
（一）自然选择学说及其发展（难点） 164
（二）种群是生物进化的单位（重点和难点） 167
（三）突变和基因重组产生进化的原材料 171
（四）自然选择决定生物进化的方向（重点） 172
（五）隔离导致物种形成（重点和难点） 174
潜能开发广角 179
单元总结与测评 181
单元知识结构 181
考点归纳与命题趋势 181
规律方法总结 181
热点考题剖析 181
综合能力测评 185
标答与点拨 187
第八章 生物与环境 189
第一节 生态因素 189
教材内容全解 189
（一）生物圈及生态学的概念 189
（二）生态因素（又称生态因子） 189
（三）非生物因素（重点和难点） 190
（四）环境对生物的影响作用 197
（五）生物因素（重点） 197
（六）生态因素对生物作用的特点 201
（七）明确环境因素与生态因素的区别 201
潜能开发广角 202
随堂能力测试 206
标答与点拨 208
第二节 种群和生物群落 209
教材内容全解 209
种群的特征 209
潜能开发广角 217
随堂能力测试 220
标答与点拨 222
第三节 生态系统 223
一 生态系统的类型 223
教材内容全解 223
（一）生态系统的概念（重点和难点） 223
（二）生态系统的特点（难点） 225
潜能开发广角 229
随堂能力测试 234
标答与点拨 235
二 生态系统的结构 236
教材内容全解 236
（一）生态系统的成分（重点） 236
（二）食物链和食物网（重点和难点） 240
潜能开发广角 242
随堂能力测试 247
标答与点拨 249
三 生态系统的能量流动 250
教材内容全解 250
（一）生态系统中的能量 250
（二）能量流动 250
（三）能量流动的特点（重点和难点） 252
（四）能量流动效率（重点和难点） 253
（五）金字塔（难点） 255
（六）研究能量流动的目的 257
潜能开发广角 258
随堂能力测试 260
标答与点拨 263
四 生态系统的物质循环 264
教材内容全解 264
（一）生态系统中的物质循环 264
（二）碳循环（重点、难点） 265
（三）生态系统的能量流动与物质循环的关系 268
（因）富集作用 269
潜能开发广角 270
随堂能力测试 271
标答与点拨 272
五 生态系统的稳定性 273
教材内容全解 273
（一）生态系统的稳定性 273
（二）抵抗力稳定性（重点） 275
（三）恢复力稳定性 276
（四）抵抗力稳定性与恢复力稳定性之间的关系 276
（五）影响生态系统稳定性的因素 277
（六）提高生态系统稳定性的措施 278
潜能开发广角 279
随堂能力测试 282
标答与点拨 283
生物与环境专题总结 285
学习策略 285
热点透视 285
重点突破 285
单元总结与测评 290
单元知识结构 290
高考信息要求 292
（一）考查方式 292
（二）高考趋势 293
热点考题剖析 293
高考预测 296
综合能力测评 299
标答与点拨 302
本章能力测试题 304
标答与点拨 311
第九章 人与生物圈 313
第一节 生物圈的稳态 313
教材内容全解 313
（一）生物圈的概念（重点） 313
（二）生物圈稳态的自我维持（难点） 315
（三）酸雨等全球性环境问题（重点） 316
（四）生物圈的稳态和人类社会的可持续发展 319
（五）观察二氧化硫对植物的影响 319
潜能开发广角 320
随堂能力测试 323
标答与点拨 326
第二节 生物多样性及其保护 327
教材内容全解 327
（一）生物多样性的的概念及其三个层次（难点） 327
（二）生物多样性的价值（重点） 328
（三）我国生物多样性概况 329
（四）生物多样性的保护（重点） 331
潜能开发广角 333
随堂能力测试 336
标答与点拨 338
人与生物圈专题总结 339
学习策略 339
热点透视 339
重点突破 339
典型例题 339
单元总结与测评 341
单元知识结构 341
高考信息要求 343
（一）高考趋势 343
（二）高考预测 344
热点考题剖析 344
新型考题预测 346
综合能力测评 349
标答与点拨 350