第一章 数学课堂教学技能与微格教学概述 1
第一节 数学课堂教学技能及其变化 1
第二节 微格教学概述与训练模式 5
第三节 微格教学训练的实施 13
第二章 数学教学的相关设计 18
第一节 学生发展特点与数学学科特点 19
第二节 制订学期教学计划 26
第三节 制定课时教学设计 29
第四节 微格教学设计 37
第五节 课时教学设计格式及案例 39
第三章 数学课堂语言技能 53
第一节 数学课堂语言技能概述 53
第二节 数学课堂教学语言的类型 58
第三节 数学课堂语言技能的实施 64
第四章 数学课堂板书技能 69
第一节 数学课堂板书技能概述 69
第二节 数学课堂板书的类型 74
第三节 数学课堂板书技能的实施 77
第五章 数学课堂导入技能 84
第一节 数学课堂导入技能概述 84
第二节 数学课堂导入的类型 86
第三节 数学课堂导入技能的实施 102
第六章 数学课堂讲解技能 106
第一节 数学课堂讲解技能概述 106
第二节 数学课堂讲解的类型 109
第三节 数学课堂讲解技能的实施 115
第七章 数学课堂对话（提问）技能 121
第一节 数学课堂对话（提问）技能概述 121
第二节 数学课堂对话的类型 123
第三节 数学课堂对话技能的实施 128
第四节 数学课堂提问技能教学案例 131
第八章 数学课堂变化技能 138
第一节 数学课堂变化技能概述 138
第二节 数学课堂变化的类型 140
第三节 数学课堂变化技能的实施 144
第九章 数学课堂结束技能 153
第一节 数学课堂结束技能概述 153
第二节 数学课堂教学结束的类型与方法 155
第三节 数学课堂结束技能的实施 158
第四节 数学课堂结束技能应用案例 161
第十章 数学课堂管理技能 164
第一节 数学课堂时间管理技能 164
第二节 数学课堂节奏管理技能 169
第三节 数学课堂情境管理技能 175
第四节 数学课堂动态管理技能 180
第十一章 数学说课技能 187
第一节 说课技能概述 187
第二节 说课的类型 190
第三节 说课的实施 194
第十二章 数学评课技能 203
第一节 评课技能概述 203
第二节 评课的内容与要求 205
第三节 评课的应用与评价 209
附录：教学技能评价的参考标准 216
参考文献 226
后记 228