第一编 倾听拔节的声音 3
第一章 什么是最重要的 3
每天快乐多一点 4
爸爸妈妈，请留步 6
小值日中的大学问 8
每天进步一点点 10
平常心 11
嘴巴的品质是耳朵培养出来的 14
比分数更重要的 15
过失的价值 17
不狡辩 20
第二章 喜看花蕾绽放 23
孩子，我想对你说 24
看阅兵仪式 28
“不是我的”和“我来捡” 29
打针有一点点疼 30
粗心是不是病？ 32
谁记得？ 35
南郭先生 37
菊花哭了 38
第二编 我的教室我的班 43
第三章 “正人”与“正己” 43
第一次选举 44
扣奖券和“小苹果”引发的思考 46
当值日班长 47
关于惩戒 49
不是因为害怕惩罚才去做 51
“家法”与“班规” 52
有师父的课堂 55
小议班风 56
难在修行 59
由衣服丢了想到的 61
打架 63
草莓队 65
师者父母心 67
第四章 办报·读报 69
打造一个永不消逝的童年 70
《在花园里》 71
办报·读报 72
快乐拥“报”——第一次开设《在花园里》读报课 74
第五章 多一把“尺子” 76
怎样才算是优秀的学生 77
建波的来信 78
“学分拍卖会” 81
第三编 分享心灵语文的快乐 85
第六章 喜欢上语文课 85
花儿朵朵——一节组词复习课 86
爱上朗读 87
有趣的语文活动课 89
不仅仅为了识字 90
弯弯的月儿小小的船 92
表演读的情趣 94
愿望的颜色 97
鸟蛋碎了 98
语文的味儿 100
你的泪打湿了我的眼——从《王二小》一课关键词的教学说起 104
朗读 感知 领悟 熏陶——对《两只小狮子》一课中狮子妈妈的话的朗读指导 107
谁是安娜 108
爱上小古文 110
附：《小小的船》第一课时教学设计与反思 112
《两只鸟蛋》第二课时教学设计与反思 119
第七章 阅读课ABC 124
毛毛虫计划 125
迢迢牵牛星 127
《小松鼠与小白兔》绘本 129
漫画里的学问 132
切磋 打磨 蜕变——《米莉的帽子变变变》两次课例的变化 134
第八章 做作业“麻辣烫” 142
我喜欢“摘苹果” 143
亲历一次女儿做作业的过程 144
练的是一种心境 146
日不间断和兴致勃勃 147
你问我，我问谁 150
笔顺 152
画家乡 154
造句 157
读题能力 160
听写百态 161
有创意自成高格调——看图想象说话带来的启示 163
语序感——乱词成句训练 165
书写期末考试 167
阅读理解力还是答题技巧？ 169
第四编 家校联动的幸福指数 175
第九章 改变可以改变的事 175
报到的第一天 176
改变可以改变的事 177
因你，更坚强 179
会不会“群起而攻之” 180
开启一扇思考的门——与先生聊阅读 182
第十章 一起来 185
不去发现生活中的美感，生活多无聊——参加114班圣诞联欢会有感 186
我女儿的早期注意力训练 189
牵一只蜗牛去散步——看班级博客有感 192
慢慢走，欣赏啊 193
第五编 和孩子一起成长 197
第十一章 心灵的荡涤 197
谁有剪刀 198
高高的茄子 199
洗尽铅华，回归本色——在美丽的西子湖畔听课 201
凤游寺回来 203
教什么比怎么教重要 205
放下 206
古桥情韵 208
秋日的味道 210
第十二章 一路风景 212
只为了，与你相遇……——写在读书节 213
怎样做老师——从《我们怎样做父亲》想开去 215
我写教育随笔 219
小“见闻”里的大世界——以114班学生“每日见闻”为研究素材 222
《在花园里》的新天地——基于鲁小114班班级画报《在花园里》的研究 230