第一节 研究背景与意义 1
第二节 主要概念界定 12
第三节 相关文献综述 18
第四节 研究目标、思路与方法 27
第一章 高等教育质量保障理论、方法与模式第一节 关于高等教育质量保障价值取向的理论 32
第二节 高等教育质量保障体系类型 35
第三节 高等教育质量保障模式 38
第四节 高等教育质量保障方法及其关系 43
第五节 国际高等教育质量保障模式概览 51
第二章 澳大利亚高等教育质量保障体系第一节 澳大利亚高等教育背景 59
第二节 澳大利亚高等教育质量保障体系构建的背景 72
第三节 澳大利亚高等教育质量保障体系的构成 75
第四节 澳大利亚大学质量保障署（AUQA）成立的背景 86
第三章 AUQA的组织结构及质量审核机制第一节 AUQA的组织性质与组织目标 97
第二节 AUQA的组织结构 101
第三节 AUQA的审核 113
第四章 AUQA的审核方法与程序第一节 AUQA一般审核程序 127
第二节 AUQA第二轮审核（主题审核）概述 131
第三节 对新成立的自行认证机构（大学）的首次审核 137
第四节 AUQA建议的高等院校自评方法 141
第五节 海外教学活动审核 146
第五章 AUQA第二轮审核（主题审核）示例第一节 AUQA第二轮质量审核的背景 152
第二节 对大学与社会结合情况的审核 154
第三节 AUQA对大学国际化情况的审核 172
第六章 AUQA审核模式的成效及未来发展前景展望第一节 AUQA的外部检查 186
第二节 澳大利亚大学质量论坛（AUQF） 193
第三节 AUQA从美国与欧洲质量保障模式中获得的启示 210
第四节 AUQA当前面临的挑战及未来的发展方向 214
第七章 AUQA质量审核模式特征及可鉴之处第一节 AUQA质量审核模式的基本特征 227
第二节 AUQA质量审核模式的特色 238
第三节 中国高等教育质量保障运动发展情况 244
第四节 AUQA质量审核模式的可鉴之处 250
结语 267
附录一：AUQA的一般审核程序 270
附录二：AUQA关于科廷大学与昆士兰大学的审核报告（目录） 289
附录三：AUQA部分工作条例（Policies） 295
附录四：AUQA审核次主题 310
附录五：AUQA推荐的自评工具 313
附录六：AUQA风险评估框架 326
附录七：AUQA审核指标 342
附录八：《布莱德利报告》对澳大利亚高等教育改革提出的46条建议 358
参考文献 365
后记 380