第一部分 国家层面的发展 1
1．引言 1
2．受教育权的历史发展及性质 5
第二部分 国际层面的发展 18
3．活跃于教育领域的联合国机构 18
4．国际社会根据公约及习惯法对受教育权的承认 29
5．受教育权的分类和目标 55
6．少数群体的受教育权 66
7．土著人民的受教育权 97
第三部分 人权教育 106
8．人权教育 106
第四部分 专门教育、特定群体及其问题 120
9．残疾人的受教育权 120
10．妇女、女童、移民及难民的受教育权 132
11．专门教育 140
12．父母的教育权利 148
第五部分 结论 164
13．国际合作及发展 164
14．结论 171
参考文献 179