第一章 总论 1
第一节 现代教育技术的发展现状及发展趋势 2
一 研究领域不断深入 3
二 研究范畴不断拓展 3
三 政府制订相应的支持政策 4
第二节 对外汉语教学应用现代教育技术的必要性 6
一 现代教育技术对汉语教学产生了积极的影响 6
二 汉语教学需要现代教育技术的支持 7
第三节 对外汉语教学应用现代教育技术的意义 7
一 促进汉语教学自身的发展 8
二 促成汉语国际教育与国际教育技术应用的接轨 9
三 满足数字时代学习方式的需求 9
第四节 对外汉语教学应用现代科技的发展简史 10
一 广播电视教学时期 11
二 视听教学时期 11
三 计算机、多媒体和网络时期 11
四 代表性成果及事件 13
第二章 信息技术与对外汉语教学 20
第一节 信息技术与汉语教学大纲制订及课程设置 20
一 为教学大纲的制订提供科学依据 20
二 为改进课程设置提供科学的依据 21
三 为教学设计提供帮助 21
第二节 信息技术与教学模式的创新 22
一 语料库驱动式对外汉语教学 22
二 多媒体驱动式对外汉语教学 23
三 网络技术为主流的汉语远程教学 25
四 合理运用技术手段创新汉语教学方式 26
五 积极开展与教育技术相关的实验研究 27
第三节 信息技术与对外汉语教学课程整合 27
一 信息技术与课程整合是现代教育技术的研究热点 27
二 信息技术与课程整合的基本原则 28
三 信息技术与课程整合的基本模式 29
第四节 信息技术应用于汉语教学的基本特征 30
一 技术层面的基本特征 31
二 教学功能层面的基本特征 32
三 汉语教学常用信息工具 34
第三章 对外汉语计算机辅助教学系统与课件设计 37
第一节 计算机辅助教学基础知识 37
一 汉语计算机辅助教学系统的构成 38
二 计算机辅助教学系统的工作原理和教学作用 39
三 汉语计算机辅助教学的理论基础及相关技术 41
第二节 汉语计算机辅助教学研究的主要内容 44
一 多媒体化和网络教学模式分析 44
二 汉语知识和言语技能计算机辅助教学方法 47
三 汉语计算机辅助教学的优越性和局限性 53
四 影响汉语计算机辅助教学的相关因素 56
第三节 汉语计算机辅助教学课件设计与开发 57
一 课件设计的基本原则 57
二 课件的开发方式 59
三 课件开发的基本步骤 59
四 课件开发工具 61
第四节 计算机辅助汉语测试 62
一 试题库的建立、管理和试卷自动生成 62
二 自动阅卷技术 63
三 计算机化汉语测试 64
第五节 汉语计算机辅助教学的发展趋势 65
一 多媒体化和网络化 65
二 智能化和虚拟现实化 66
三 多层次多样化 68
第四章 计算机多媒体技术与对外汉语教学 70
第一节 声像技术及其在汉语教学中的作用 70
一 声像技术概述 70
二 声像技术在语言教学中的应用 71
第二节 语言实验室的类型和特点 73
一 语言实验室的类型 73
二 语言实验室的功能 75
三 语言实验室在汉语教学中的作用 76
第三节 多媒体技术及其在汉语教学中的作用 77
一 多媒体演示教室及其教学作用 77
二 多媒体网络教室及其教学作用 80
三 数字化语言实验室的管理和维护 85
第四节 多媒体汉语课堂教学方法 87
一 选择适宜的教学资源 87
二 把握使用的基本原则 90
三 掌握新型的备课方式和处理随机事件的能力 94
第五节 汉语教材和词典中多媒体技术的应用 98
一 汉语教材中图片的示意功能和示意方法 98
二 汉语学习词典中图片的示意功能和示意方法 107
三 汉语电子词典的面貌和特点 115
第六节 其他信息技术和设备在汉语教学中的应用 119
一 汉语教学中文信息平台的基本要求 119
二 汉语拼音输入技术的应用 120
三 语音识别与合成技术的应用 121
四 汉字手写板技术的应用 123
五 手持移动设备的应用 123
第五章 计算机网络环境下的对外汉语教学 126
第一节 现代远程教育概述 126
一 现代远程教育的基本概念 126
二 现代远程教育的类型和特点 128
第二节 汉语远程教学的基本情况 131
一 现代汉语远程教学的发展现状 131
二 现代汉语远程教学与学习的特点 132
三 开展汉语远程教学的相关因素 137
第三节 网络音频视频资源利用 138
一 校园网的作用 138
二 视频点播系统及其教学作用 140
三 流媒体技术和播客在教学中的应用 140
第四节 汉语网络课程资源的组成和功能 141
一 网络课程资源的组成和作用 142
二 网络讲授模式与个别辅导模式的特点分析 144
第五节 网络环境下汉语学习者特征及教师素质 145
一 网络环境下语言学习者特征 145
二 网络环境下语言教师的素质 147
第六节 虚拟现实技术和语言教学环境 149
一 虚拟语言教学环境及其教学作用 149
二 虚拟汉语教师的作用 150
第六章 语料库技术在对外汉语教学中的应用 152
第一节 语料库语言学简介 152
一 有关语料库的基本概念 152
二 语料库语言学的发展历史和发展趋势 158
三 语料库技术的应用和类型 160
第二节 语料库建设、加工和检索的基础知识 164
一 语料库建设 165
二 语料加工 165
三 语料库检索 170
第三节 汉语目标语语料库及其应用 171
一 现代汉语语料库在汉语教学和研究中的作用 171
二 汉语目标语语料库介绍 175
三 现代汉语语料库的应用 183
第四节 汉语中介语语料库及其应用 185
一 汉语中介语语料库在汉语教学和研究中的作用 185
二 汉语中介语语料库系统介绍 186
三 汉语中介语语料库的应用 189
第五节 语料库技术与汉语教材编写及词典编纂 191
一 辅助对外汉语教材编写 192
二 辅助对外汉语词典编纂 193
第六节 应用语料库开展汉语教学研究的步骤和策略 194
一 常用方法和步骤 194
二 基本策略 196
第七章 数字化对外汉语教学资源建设与管理 204
第一节 数字化对外汉语教学资源建设概述 204
一 资源建设的必要性和意义 204
二 资源的主要类型 206
三信息资源标准及信息化资源建设的基本原则 209
第二节 文字素材的作用及采集加工 212
一 文字素材在汉语教学中的作用 212
二 文字素材的常见格式 213
三 文字素材的采集方法 214
四 文字素材的编辑加工 215
第三节 声音素材的作用及采集加工 215
一 声音素材在汉语教学中的作用 215
二 声音素材的常见格式 216
三 声音素材的采集方法 217
四 声音素材的编辑加工 219
第四节 图片素材的作用及采集加工 219
一 图片素材在汉语教学中的作用 219
二 图片素材的常见格式 220
三 图片参数 222
四 图片素材的采集方法 224
五 图片素材的编辑加工 226
第五节 动画素材的作用及采集加工 226
一 动画素材在汉语教学中的作用 226
二 动画素材的常见格式 226
三 动画素材的采集方法 227
第六节 视频素材的作用及采集加工 228
一 视频素材在汉语教学中的作用 228
二 视频素材的常见格式 228
三 视频素材的采集方法 230
四 视频素材的编辑 231
第七节 资源集成与教材信息化建设 231
一 多媒体素材的组织与管理 231
二 多媒体素材的组织形式 233
三 汉语教材信息化建设 238
第八节 汉语教学课程与资源管理 241
一 教学课程管理 241
二 教学资源管理 243
第八章 对外汉语教师信息素养 246
第一节 信息素养的由来及意义 246
一 信息素养的起源和发展 246
二信息素养概念产生的影响 249
第二节 对外汉语教师信息素养的主要内容 254
一 现代教育技术给汉语教学领域带来的变革 254
二 汉语教学领域已出台相关的国家标准 256
第三节 信息素养与教师教育 259
一 汉语教师具备信息素养的必要性 259
二信息技术与教师教育 262
附录 教育技术相关术语中英文对照表 265
主要参考文献 269
后记 275