幼儿园语言教学法 3
绪言 3
第一章 幼儿园语言教育的意义、任务、内容、要求和方法 5
第一节 幼儿园语言教育的意义、任务、内容与要求 5
第二节 幼儿园语言教学的特点和方法 13
第二章 语音教学 19
第一节 幼儿语音发展的特点和语音教学的任务 19
第二节 幼儿语音教学的方法 24
第三章 语汇教学 30
第一节 幼儿掌握语汇的特点及语汇教学的任务 30
第二节 幼儿语汇教学的形式和方法 38
第四章 口语表达能力的教学 50
第一节 幼儿口语发展的特点及口语教学的任务 50
第二节 发展幼儿口语表达能力的教学方法 55
第五章 儿童文学作品的教学 59
第六章 谈话教学 65
第一节 日常生活中的谈话 65
第二节 谈话课 71
第七章 讲述教学 81
第一节 看图讲述 82
第二节 情境讲述 92
第三节 生活经验的讲述 96
第四节 创造性讲述 100
第五节 写信 108
第八章 故事教学 111
第一节 新授故事课 111
第二节 复述故事课 119
第九章 诗歌教学 125
第一节 儿歌、儿童诗 125
第二节 古诗 131
第三节 谜语 134
第四节 绕口令 137
第十章 语言游戏 140
附一 幼儿园语言教材简介 148
附二 教案举例 155
幼儿园常识教学法 185
绪言 185
第一章 幼儿园常识教育的意义和任务 187
第一节 幼儿园常识教育的意义 187
第二节 幼儿园常识教育的任务 190
第二章 幼儿园常识教育的范围、内容和要求 198
第一节 幼儿园常识教育的范围、内容和特点 198
第二节 幼儿园常识教育内容的选编要求及贯彻《纲要》应注意的问题 204
第三章 幼儿园常识教学方法概述 210
第一节 幼儿园常识教学方法 210
第二节 选择幼儿园常识教学方法的依据 211
第四章 观察 215
第一节 观察在常识教育中的作用 215
第二节 观察的种类及其领导 218
第五章 小实验和科学桌 237
第一节 小实验 237
第二节 科学桌 241
第六章 种植、饲养和自然角 244
第一节 种植和饲养 244
第二节 自然角 251
第七章 游戏 253
第一节 游戏在常识教育中的作用 253
第二节 游戏在常识教育中的运用 254
第八章 总结性谈话与科学文艺作品 262
第一节 总结性谈话 262
第二节 科学文艺作品 264
第九章 电化教育和气象日记 266
第一节 电化教育 266
第二节 气象日记 270
幼儿园计算教学法 289
绪言 289
第一章 幼儿园计算教学的任务和内容 293
第一节 幼儿园计算教学的任务 293
第二节 幼儿园计算教学的内容 296
第二章 教学原则在计算教学中的运用及教学方法 302
第一节 教学原则在计算教学中的运用 302
第二节 幼儿园计算教学的基本方法 309
第三章 形成幼儿数概念和加减运算的教学 318
第一节 区别“1”和“许多”的教学 318
第二节 区别多、少和一样多的教学 325
第三节 认识10以内的基数的教学 331
第四节 认识10以内的序数的教学 344
第五节 认读和书写10以内数字的教学 347
第六节 认识10以内数的组成的教学 355
第七节 10以内数的加减运算的教学 364
第四章 形成幼儿空间和时间概念的教学 376
第一节 发展幼儿空间方位概念的教学 376
第二节 认识几何形体的教学 380
第三节 区别物体的大小、长短、高低（矮）粗、细、厚薄、宽窄、轻重、远近的教学 390
第四节 等分教学 396
第五节 发展幼儿时间概念的教学 401
第五章 计算教学的组织领导 408
第一节 幼儿园的计算课 408
第二节 游戏和日常生活中的计算教育 411
第三节 教学计划的制定 414