绪论 1
第一节 大学管理学的研究对象 1
第二节 大学管理学的任务和内容 8
第三节 大学管理学的研究方法 12
第一章 大学管理学的科学依据 20
第一节 马克思主义哲学 20
第二节 马克思主义教育原理和高等教育学 22
第三节 马克思主义管理学说和管理科学 23
第四节 高等教育管理经验的科学总结 36
第五节 相关学科和科学技术的新成就 46
第二章 教育思想和高等教育发展战略 49
第一节 教育思想与大学管理 49
第二节 高等教育发展战略 58
第三章 改革开放与大学管理 73
第一节 改革开放的含义与作用 73
第二节 改革开放的形势向大学管理提出的新要求 75
第三节 大学管理如何进一步改革开放 78
第四章 管理目标论 87
第一节 管理目标的意义和作用 87
第二节 大学管理目标的基本性质 94
第三节 大学管理目标的制定和实施 97
第五章 管理原则论 103
第一节 大学管理原则的作用和依据 103
第二节 大学管理原则的内容 110
第六章 管理过程论 120
第一节 大学管理过程的特点 120
第二节 大学管理过程的基本环节 124
第七章 管理方法论 135
第一节 行政的方法 135
第二节 法规的方法 138
第三节 宣传教育的方法 141
第四节 学术领导的方法 146
第五节 经济的方法 148
第八章 大学管理手段的现代化 155
第一节 电子计算机与现代管理 156
第二节 电子计算机系统的构成与工作原理 164
第三节 计算机在现代大学管理中的作用 179
第四节 大学计算机辅助管理实例 187
第九章 计划管理 191
第一节 大学计划管理的意义 191
第二节 大学计划管理的特点 195
第三节 大学计划管理的内容、体系和模式 202
第四节 大学计划的制定和实施 208
第十章 质量管理 214
第一节 大学质量管理概述 214
第二节 大学质量管理的标准 220
第三节 大学教育质量的控制 225
第十一章 信息管理 247
第一节 大学信息管理的重要性 247
第二节 大学信息管理的特点 251
第三节 大学信息管理系统的实施 257
第四节 大学信息管理的现代化及其发展前景 266
第十二章 大学工作的考核 270
第一节 大学工作考核概述 270
第二节 大学工作考核指标体系 275
第三节 大学工作考核方法 282
第四节 大学工作考核程序 291
第十三章 大学教育评价 297
第一节 大学教育评价概述 297
第二节 大学生学业成绩的评定 303
第三节 课程评估 310
第四节 学校办学水平的评估 314
第十四章 大学的领导体制 324
第一节 实行党委领导下的校长负责制的科学依据 324
第二节 党委领导下的校长负责制的内涵及其特点 327
第三节 实行党委领导下的校长负责制要正确处理的几个关系 331
第四节 实行党委领导下的校长负责制的条件 334
第十五章 校长 336
第一节 校长的基本素养 336
第二节 校长的治校之道 343
第三节 校长十戒 349
第十六章 领导班子的群体结构 357
第一节 按照“四化”要求建设领导班子的重要意义 357
第二节 大学领导班子合理结构的主要原则 359
第三节 大学领导班子合理结构的主要内容 362
第十七章 大学管理的组织机构 369
第一节 组织机构的含义与功能 369
第二节 建立大学组织机构的原则 373
第三节 大学组织机构的设置 382
第四节 大学行政组织机构改革的探讨 389
第十八章 大学管理中的心理学问题 395
第一节 满足师生的合理需要是调动积极性的基础 395
第二节 激励是产生积极性的动力 402
第三节 思想工作中的情绪与情感问题 409
第四节 形成良好校风中的心理学问题 413
第十九章 大学管理中的人际关系 418
第一节 人际关系概述 418
第二节 大学人际关系总的特点和类型 425
第三节 正式组织与非正式组织 434
第四节 人际关系的处理 437
第二十章 中国近现代大学管理的历史发展（上） 450
第一节 萌芽时期的大学管理 450
第二节 清末新学制确立时期的大学管理 462
第三节 辛亥革命后的大学管理 467
第二十一章 中国近现代大学管理的历史发展（下） 475
第四节 国民政府时期的大学管理 475
第五节 革命根据地的大学管理 489
第二十二章 大学管理的比较研究 495
第一节 大学管理行政制度的比较 495
第二节 大学内部管理的比较 509
编后记 523