《刺猬与狐狸 徐悲鸿与林风眠比较研究》PDF下载

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  • 作  者:程明震著
  • 出 版 社:南京:南京大学出版社
  • 出版年份:2012
  • ISBN:9787305103933
  • 页数:182 页
图书介绍:本书是教育部人文社会科学研究项目,内容为徐悲鸿与林风眠的艺术经历、艺术观念、教育思想、艺术风格、教学成果的比较研究。文风严谨,写作扎实规范,资料翔实可信,有较高的学术性。图文并茂,有可读性。

引言 1

第一章 徐悲鸿与林风眠艺术经历比较 11

第一节 徐悲鸿的艺术经历 11

一、读书声里是吾家 11

二、拜于南海门下 13

三、八年留学生涯 15

四、写实的绘画 18

第二节 林风眠的艺术经历 25

一、在家乡启蒙 25

二、负笈巴黎 26

三、受知于蔡元培 30

四、中西艺术融合之路 36

第三节 徐悲鸿与林风眠艺术经历的异同 40

第二章 徐悲鸿与林风眠艺术观念比较 51

第一节 徐悲鸿的艺术观念 51

一、艺术对社会的作用 52

二、艺术与科学的关系 54

三、写实的艺术观念 59

第二节 林风眠的艺术观念 63

一、艺术对民众的影响 64

二、艺术与情感的关系 66

三、写意的艺术观念 67

第三节 徐悲鸿与林风眠艺术观念的异同 71

第三章 徐悲鸿与林风眠创作模式比较 84

第一节 徐悲鸿的艺术创作模式 84

一、历史与现实的选择 84

二、造型与笔墨的结合 88

三、形质与神韵的统一 98

第二节 林风眠的艺术创作模式 103

一、社会与精神的需要 104

二、线条与块面的组合 108

三、水墨与色彩的交融 118

第三节 徐悲鸿与林风眠艺术创作模式异同 126

第四章 徐悲鸿与林风眠教育思想比较 133

第一节 徐悲鸿的教育思想 133

一、“独持偏见,一意孤行”的教育理念 134

二、以“写实”为主,建立“新七法”的教学方法 138

三、以吴作人为代表的“徐派”传人的教学与实践 141

第二节 林风眠的教育思想 145

一、“兼收并蓄,中西融合”的教育理念 145

二、以“写实”为用,创立“个性化”教学方法 148

三、以吴冠中为代表的“林派”传人的教学与实践 151

第三节 徐悲鸿与林风眠教育思想的异同 154

结语 159

附一 徐悲鸿与林风眠主要文献对照表 163

附二 略论徐悲鸿与林风眠比较研究的理论价值与意义 173

参考书目 181