中 卷 823
第四篇 学生与学习 823
第一章成功学习六法 823
一、总则 823
学习目的要明确 823
要有务实精神 824
用心要专注 826
改变学习的被动局面 827
提高课堂学习效率 831
遵循学习原则 833
掌握学习程序 837
合理安排时间 841
二、成功阅读法 846
博精结合法 846
“出入”读书法 848
“书上没有”法 850
“试误”读书法 855
“八面受敌”法 852
分类选择法 854
日积月累法 855
“折卸”读书法 857
六步读书法 857
五步读书法 859
鲸吞牛食法 860
同异比较法 861
三、成功记忆法 863
世界公认的秘诀——联想法 863
七两漆与七两七——谐音法 866
从周总理编口诀说起——拟诀法 867
不只十八个次的功夫——复习法 870
宜将乘勇追穷寇——过量法 871
争争吵吵，记得最好——争论法 873
提高效率法 874
联想记忆法 877
循环记忆法 879
复习深化法 880
自考记忆法 880
模式记忆法 881
五等于十一——淘汰法 881
到带重新快放一遍——追忆法 883
因为有了预订的记忆目标——测试法 884
我的方法就是“说”——复述法 887
四、各科学习方法 888
拓宽视野，众采博长——课外阅读的意义和方法 888
字词句段篇，学习有捷径——谈语文基础知识的学习 891
破万卷与笔有神——“写”要以“读”为基础 895
兴趣·思考·练习——努力提高数学学习质量 898
怎样学好英语 901
学以致用，知行合一——谈思想政治课的学习 904
注重时空观念的树立——学习历史的重要方法之一 906
构建历史知识体系——学习历史的三个步骤 909
观察分析，纵横比较——怎样学好物理基础知识 911
物理观察法 913
物理实验法 914
科学抽象的方法 915
怎样学习地理 915
第二章考试谋略篇 921
一、考试的心理调节谋略 921
考试的心理准备 921
不可忽视的心理问题 924
心理疲劳的预防和克服 927
胆怯心理表现及其克服方法 930
如何做好考试前的准确 931
失眠的克服方法 934
二、成功考试策略 937
成功复习法 937
如何培养考试的勇气 940
阅读人喜欢的答案 945
不会的题目得分法 950
不要怕健忘 955
不要因粗心大意而失败 959
考试时间的总体运筹与具体分配 961
三、成功高考谋略 964
高考志愿填写的原则和技巧 964
高校专业设置状况 968
高考考前战术 974
应考技巧种种 978
高考出题规律 986
考前实战指导 988
考后心理调适 995
考试的策略与技巧 1001
考后须知 1004
四、各科应试技巧 1006
如何提高解数学题的速度 1006
考生数学答卷反映的问题 1007
如何解答数学解答题 1008
考生英语答卷反映的问题 1011
如何解答英语短文改错题 1013
如何解答英语书面表达题 1015
高考语言填充题解题技巧 1016
现代文阅读测试题要点和解题技巧 1017
高考作文三诀 1020
考生物理考卷反映的问题 1022
物理教学和复习对策 1023
怎样提高物理解题能力 1025
考生历史试卷反映的问题 1027
对教学、复习应考的建议 1027
第三章成功秘诀 1030
一、状元启示录 1030
京华花魁金达莱 1030
夺冠的秘密 1032
夺魁者的轨迹 1033
强烈的学文意识 1036
方法要适应自己 1037
贵在入门 1038
路，就在自己脚下 1040
我的课外活动 1041
学好化学 1043
二、优秀学生学习方法点评 1044
“三品”读书法 1044
三遍过滤预习法 1046
语文背诵四法 1047
“三期重复”背书法 1048
意念学习法 1049
数学预习法 1050
举一反三法 1051
“精神胜利”法 1052
错题摘记法 1054
制订计划三原则 1055
听课要诀 1056
卡片积累法 1058
快乐学习法 1059
笔记筛选复习法 1060
“四大金刚”助学法 1061
三、金榜题名的秘诀 1062
不要轻易放弃自己的学业 1062
走过7月 1064
谈谈自信心 1065
理想——永远的动力 1068
那条路 1069
假如你想成功 1070
是我不行吗 1075
谈谈数学与物理的学习 1076
难忘小屋 1078
怎样对待“题海” 1079
人生最要紧的 1080
“坐到前排去” 1081
自信，绝对的自信超然，永远的超然 1082
数学学习经验谈 1087
老师，对不起 1088
分清“死”“活”好下手 1089
相信自己 1090
放轻松 你会成功 1091
我自悠然 1093
做第二考场的胜利者 1094
问心无愧度高中录取通知飘然来 1095
拿起课本 走出“题海” 1099
润物细无声 1099
第五篇 家庭教育 1107
第一章中华家教名篇 1107
《列女传·母仪》 1107
《戒子弟书》 1112
遇物则诲 1115
过爱小儿反害小儿说 1116
戒溺女歌 1118
怎样教我中学时期的儿女 1119
我们现在怎样做父亲 1122
愿与天下父母共读之 1128
论家庭教育 1130
怎样做合乎时代潮流的父母 1131
第二章家教经典 1134
孔子教子学诗礼 1134
八十老母与子同游历 1135
她陪儿女出国留学 1137
陆游以诗教子 1139
范仲淹教子延家风 1141
欧母教子学父 1143
司马光教子崇尚节俭 1144
崔母教子清白做人 1145
郑板桥的爱子之道 1146
顾王氏教子死下降清 1147
田稷子受贿遭母训 1148
曾参杀猪 1149
做人最要紧的是诚实 1149
孟母三迁为教子 1150
勿自以为贵介子弟而漫不经心 1151
读书做人，先要立志 1153
求子免官 1155
岳母刺字 1156
子发母拒子入门 1157
朱元璋教子正心 1158
同治皇帝的家教 1159
慈母教子铁木真 1161
唐宣宗责女 1164
唐太宗诫子 1164
隋文帝法不赦子 1165
宋太祖教诲永庆公主 1166
刘邦教子学书 1166
第三章家教误区 1167
一、家教六大误区 1167
棍棒之下出孝子 1167
孩子还是自家好 1173
冷热无常 1177
可怜天下父母心 1180
滥施奖励 1185
树大自然直 1189
二、家教劝诫 1193
特级教师五封劝诫信 1193
不要对孩子说绝话 1202
不要忽视家长自身素质的提高 1203
教子切忌 1204
纨绔子弟少伟男 1207
不要靠打骂来建立家长的威信 1209
孩子 学子 票子 1210
纵子育歹徒 1212
第六篇 成功宝典 1217
第一章名校风采 1217
一、外国名校 1217
功绩卓著的斯坦福大学 1217
美国加利福尼亚大学的伯克利分校 1221
有800年悠久历史的古老学府—英国剑桥大学 1224
英国第一所高等学府—牛津大学 1227
莱蒙托夫的母校—俄罗斯莫斯科大学 1230
对政界和企业界颇有影响的大学—日本东京大学 1233
二、中国名校 1237
北京大学 1237
中国人民大学 1240
清华大学 1241
北京师范大学 1243
南开大学 1246
复旦大学 1247
浙江大学 1249
南京大学 1251
武汉大学 1253
中山大学 1255
香港大学 1257
中国人民大学附属中学 1263
北京景山学校 1266
南开中学 1270
石家市第一中学 1275
太原市第三中学 1277
东北师范大学附属中学 1279
行知中学 1283
育才中学 1287
南京师范大学附属中学 1295
杭州学军中学 1300
杭州高级中学 1302
黄冈中学 1305
广州培英中学 1309
第二章名师教案 1313
一、《藤野先生》教案 1313
二、《项链》教案 1316
三、数列知识综合应用教案 1319
四、代入法解二元一次方程组教案 1324
五、《the Artist》教案 1326
六、《The Tallest Grass》教案 1331
七、《命运由谁掌握》教案 1332
八、鸦片战争教案 1336
九、宝岛台湾教案 1342
十、焦耳定律教案 1344
十一、氯化氩教案 1348
十二、染色体变异教案 1354
十三、《太阳出来喜洋洋》青年教案 1357
十四、分腿腾越“山羊”、耐久跑教案 1357
第三章成功教学案例评析 1364
一、成功导语案例评析 1364
究竟是什么样的悲剧 1364
资料介绍开讲法 1364
导语二则 1365
从“哥德巴赫猜想”到“陈氏定理” 1366
请大家写好作文的中间内容 1367
趣味导入的效果好 1367
激光引起的联想 1368
电气化意义重大 1369
孝文帝发怒 1369
导语三则 1370
你们喜欢大海吗？ 1370
二、成功法语案例评析 1371
呼老师教《苏州园林》 1371
引向纵深激发兴趣 1372
应用文的“性”与“格” 1373
借练习作结 1374
把学生引到学习重点上来 1374
课后质疑 1375
三、成功体态语言案例评析 1376
朱老师的眼睛 1376
老师的背 1377
四、成功应变语言案例评析 1379
学生不回答怎么办？ 1379
重在引导教育 1379
一只蝉飞进了教室 1380
面对学生抄袭的作文 1380
缪老师妙语解“喵” 1381
借解诗教育学生懂礼貌 1381
反守为攻巧应变 1381
下课铃响起的时侯 1382
变教学事故为教学故事 1384
五、成功课堂教学案例评析 1385
魏书生课堂教学实录选 1385
六、成功思想工作案例评析 1389
应洒春雨，不降冰雹 1389
怎样鼓动学生 1393
当学生出现严重错误的时候 1397
教师要学会说服 1401
保护后进生的自尊心 1405
成功疏导学生 1409
给学生以成功的体验 1417
第四章家教秘诀 1422
一、智能开发 1422
让孩子展开想象的翅膀 1422
怎样培养幼儿独立生活的能力 1423
怎样培养幼儿的竞争心 1424
提高孩子的注意力 1425
发展孩子的记忆力 1426
科学的启蒙作用 1427
孩子的好奇心 1428
创造性的萌芽 1429
在开放环境中求知 1430
开阔孩子的知识面 1431
培养孩子的想象力 1432
一双会观察的眼睛 1433
按规律开发智力 1434
二、培养性格 1435
培养孩子坚强的性格 1435
教会孩子慷慨大方 1436
子女被同伴打了该怎么对待 1437
让孩子树立自信心 1438
如何纠正孩子的残忍行为 1439
应培养孩子的抗争能力 1440
到大风大浪中去锻炼 1441
理直气壮说孝顺 1441
要重视孩子的人格塑造 1442
让孩子树立起正确的幸福观 1443
正确对待孩子打架 1444
重在告诉孩子做人的道理 1445
重视“心理素质”的培养 1446
教会孩子分辨香臭好恶 1447
三、指导学习 1448
创造条件使孩子开阔眼界 1448
要让孩子勤于思考，虚心求教 1449
正确对待孩子不安心做功课 1450
引导孩子认真读教科书 1451
帮助孩子经常复习 1452
教育孩子爱护书 1453
养成看书读报的习惯 1454
四、情理沟通 1455
正确对待孩子的提问 1455
鼓励孩子做自己应做、能做的事 1455
表扬孩子的艺术 1457
讲究实效的批评 1458
尊重孩子的隐私 1460
倾听孩子心声的技巧 1460
别把孩子当出气筒 1461
创设良好的家庭环境 1463
打骂孩子会造成不良后果 1464
正确对待角色移位 1466
多为孩子想想 1468
五、因势诱导 1469
教育孩子的十个最佳时机 1469
家长巧言设“圈套” 1469
拒绝孩子要求的技巧 1471
孩子当众顶撞父母之后 1472
当孩子提出问题的时候 1473
父母错怪了孩子怎么办 1475
利用早晨起床之际教育孩子 1476
孩子犯错误，施教之良机 1477
利用孩子的优点克服缺点 1478
利用吃饭之际对孩子进行教育 1479
当孩子带回成绩的时候 1480
六、外国家教 1481
美国家长怎样培养孩子的独立意识 1481
怎样帮孩子发挥自己的特长 1482
美国人是如何教子听话的 1483
前美国“第一夫人”育儿秘方 1485
一个中国人眼中的美国家教 1487
餐桌——一家人的“信息交流会” 1490
德国父母怎样塑造乖孩子 1491
美国孩子对父母的七点要求 1492
第七篇 素质教育 1497
第一章中华传统素质教育宝典 1497
一、九大标准 1497
自强不息——中华民族的基本精神 1497
尚德重义——全民族的人生追求 1500
尊师重教——求知达善的民族信仰 1505
孝敬父母——中国优良道德传统的出发点 1510
信守承诺——中国人的座右铭 1513
讲求礼仪——古老文明的理性之光 1516
克勤克俭——炎黄子孙的立身之本 1520
志高行谨——华夏大地的传统风范 1523
严己宽人——为人处世的公共准则 1526
二、五大困境 1529
天与人 1529
善与恶 1533
才与德 1536
经与权 1539
志与功 1542
三、十大规范 1544
教以和 1544
教以中 1547
教以忠 1549
教以义 1551
教以孝 1552
教以礼 1555
教以诚 1557
教以廉 1559
教以俭 1561
教以信 1563
四、名家论素质教育 1565
孔子论素质教育 1565
孟子论素质教育 1571
韩非论素质教育 1575
庄子论素质教育 1579
柳宗元论素质教育 1584
张载论素质教育 1588
戴震论素质教育 1591
龚自珍论素质教育 1594
严复论素质教育 1597
康有为论素质教育 1599
五、五大方法 1602
教化 1602
忧教 1604
乐教 1607
蒙教 1609
慎独 1611
第二章中华素质风茫录 1614
一、勇气篇 1614
夏完淳勇斗洪承畴 1614
谭嗣同为变法喋血 1615
吕母除暴举义兵 1617
张就轻死护道义 1618
邓世昌率舰撞“吉野” 1618
桓公侯临难不屈 1620
杨惟中勇除酷吏 1621
诸葛亮自贬三级 1622
魏征直言谏太宗 1623
祁黄羊荐人不避亲仇 1624
周处除三害做新人 1625
唐太宗谢罪天下 1626
王勃勇作《腾王阁序》 1628
玄奘舍身求法 1630
二、修养篇 1633
季文子以俭为荣 1633
汉文帝不造露台 1634
卞太后生活俭朴 1635
商汤拜奴隶为相 1636
周文王访贤得姜尚 1639
缇萦上书救父 1641
黄香为父扇枕温席 1642
花木兰替父从军 1642
朱寿昌千里寻母 1643
颜回尊孔情不俞 1644
史可法狱中探师 1645
郑板桥题诗赠师 1646
谭嗣同尊师“叛”师 1647
为国礼让将相和 1648
萧何捐嫌举曹参 1650
陆逊量大胜相如 1651
石奢以身殉法 1652
道同舍命执法 1653
千古一朋鲍叔牙 1654
高山流水谢知音 1655
三、智慧篇 1657
田单智守即墨城 1657
程昱精心佐曹操 1660
烛之武退秦师 1662
吕蒙智讨荆州 1664
弦高救国 1666
优孟巧谏楚庄王 1668
包拯巧通惠民河 1670
晏子使楚 1671
邹忌鼓琴取相位 1673
曹玮智抗西夏 1675
恽寿平智巧脱苦海 1677
荀灌娘突围搬援兵 1679
丁宝桢智除安得海 1681
郑板桥妙计保百姓 1684
第三章当代素质教育 1688
一、素质教育理论 1688
广义与狭义的“素质” 1688
教育学与哲学中的“素质” 1690
经典性与发展性的“素质” 1691
实施素质教育的原则 1693
素质的十大特征 1697
素质教育与素养 1700
素质教育与英才教育 1701
素质教育与发展理论 1702
素质教育的十大特性 1703
应试教育与素质教育的对立 1708
应试教育与素质教育的统一性 1710
素质教育与个性教育 1713
实施素质教育的几种思路 1714
二、素质教育方法 1717
实施愉快教育的突破口 1717
强化道德习惯训练六法 1718
道德境界的导向五法 1720
学科德育的直接式渗透五法 1722
学科德育的间接式渗透五法 1724
学科德育渗透的方法和注意事项 1726
学生攻击性行为及其抑制十法 1727
“智力偏态”及其教学矫治 1732
不良品德矫正的五种方法 1734
学生自尊心的培养四法 1737
心理品质培养的五种实用方法 1739
自卑心理的矫正 1741
自卑心理转化的“剪刀式”技能迁移法 1743
抑郁心理的矫治 1745
孤僻个性的矫正 1746
中学生不愿“揭短”的心理矫治 1746
中学生的从众心理及其矫治 1748
教学中成功体验五法 1751
活动教学与智力发展 1752
超常规性格的品质特征与引导方法 1754
构筑差生的人际心理空间方法 1757
差生的嫉妒心转化四法 1758
差生逆反心理的消除方法 1759
第四章素质教育成功案例 1762
武汉市粮道街中学的希望教育 1762
和谐教育的原则与教学方法 1765
以素质教育为目标——沙坪坝区改革小学活动课 1770
三罗教改区的素质教育模式 1770
成都市盐道街中学的“整合”模式 1777
成都七中“三体”教育模式 1781
沅江市高中招生的“三育并举”模式 1785
天津红桥区中小学的“激励教育”模式 1787
抚顺铝厂中学的美乐教育模式 1788
素质教育的“三四五”课堂教学模式 1791
上海建平中学的“合格加特色”模式 1793
韩忠亮教学法 1796
初中母语化英语教学法 1797
创业教育模式 1798
化学课的举趣教学模式 1803
佳木斯七中的素质教育模式 1805
刘显国的“反馈教学法” 1809
上海市“愉快教育”模式 1810
美国中这的探究学习模式 1811