序篇 1
受温家宝总理的亲切接见 3
两位教授自我教育的人生 7
为什么说自我教育是教育的至高境界 17
附录 媒体报道：自我教育四年结硕果 25
理论篇 33
课题的研究开端：开题 35
立项通知书及编写要求 51
中外自我教育比较 56
重要的四次会议和简报 62
课题问卷调查分析 92
课题的研究结尾：结题报告 115
附录 课题交流会及贺乐凡教授在会议上的发言 134
实践篇 143
教育局、学校怎样开展课题 145
家长如何培养孩子的自我教育 161
学生实施自我教育的成果 171
海拉尔第五中学问卷调查汇总及分析 173
教师的自我教育理念 176
实践学校的自我教育评价工具 182
对我国教育改革的若干建议 211
附录 将课题融入课堂，锻造杰出青少年 217
附录 自我管理锻造杰出青少年 229