绪论 1
第一章 儿童共同体的世纪想象和儿童文学的独立运动 10
一 中国古代有“儿童”吗 10
二 进化论与清末民初“儿童共同体”的想象 15
三 新教育与世纪初儿童文学读者群的生成 23
四 从白话文到浅语文学 30
五 儿童的发明和儿童文学的建构 37
第二章 发明原始社会和发明儿童文学——“复演说”和中国儿童文学的自觉 42
一 “复演说”及其在中国的传播 42
二 “复演说”和人类的童年记忆 48
三 “复演说”与成人对儿童的殖民 59
四 复演与原型 68
第三章 规训及对规训的悬搁——20世纪儿童文学中的本位之争 77
一 从“复演说”到“儿童本位论” 77
二 作为对话理论的“儿童本位论” 84
三 作为成长理论的“儿童本位论” 89
四 作为社会—文化理论的“儿童本位论” 95
五 儿童本位之后的社会规训 101
六 超越本位之争 107
第四章 红色儿童文学——兼论20世纪儿童文学中的政治文化 113
一 红色儿童文学的三个时期三种类型 114
二 红色儿童文学的精神向度 122
三 成人仪式与红色儿童文学的人物塑造 136
四 红色儿童文学的时间维度 146
五 红色儿童文学的艺术张力 158
第五章 走向人的现代化——启蒙主义和20世纪儿童文学 165
一 启蒙思潮与中国儿童文学的诞生 167
二 启蒙主义视野中的新时期儿童文学 174
三 个案分析：《一个女孩》 185
四 走向日常生活的启蒙 194
第六章 从蝌蚪到青蛙——20世纪儿童文学中的身体叙事 201
一 “安琪儿”的文化含义 201
二 被虐的儿童身体 206
三 身体发育与社会身份的建构 219
四 身体在磨难与对规训的反抗中升华意义 229
第七章 消费文化和儿童文学存在论上的危机 237
一 消费，作为一种文学观念 237
二 消费文学兴起过程中的媒介因素 245
三 消费文化语境中儿童文学的存在方式 256
四 儿童文学存在论上的危机 268
结语：走出现代性 278
主要参考文献 287
后记 291