Chapter1 心理学的性质 3
第一节 心理学的研究对象 3
心理学的定义 3
心理学研究的内容 4
心理学的特质 5
第二节 心理学的发展与任务 5
科学心理学的发展 5
心理学的基本任务 9
第三节 心理学的六种观点 11
精神分析观点 11
行为观点 12
人本观点 13
认知观点 14
生物观点 15
社会文化观点 17
第四节 心理学的多元取向 19
谘商心理学 19
教育心理学 20
学习心理学 20
人格心理学 20
社会心理学 21
发展心理学 21
工商心理学 22
消费者心理学 22
医学心理学 23
法律心理学 24
Chapter2 感觉与知觉 33
第一节 感觉的基本历程 33
感觉与知觉的差异 33
感觉阈与差异阈 34
感觉适应 35
感觉系统 36
第二节 知觉的基本历程 45
知觉的选择性 46
知觉的组织性 47
知觉的恒常性 50
错觉 51
第三节 影响感觉与知觉的因素 53
生理的因素 53
脉络线索 53
预期的影响 54
价值观与态度 55
Chapter3 记忆与学习 62
第一节 记忆概述 62
记忆的意义 62
记忆类型 64
第二节 记忆系统 66
感觉记忆 67
短期记忆 69
长期记忆 71
第三节 学习的各种观点 79
学习的意义 79
古典制约学习 79
操作制约学习 82
社会学习理论 86
复杂学习 89
第四节 有效的学习策略 92
培养精熟为主的学习目标 92
吸收多元的学习资源 92
学习时间管理策略 92
自我调节的学习策略 93
增进记忆的方法 93
Chapter4 行为的发展 101
第一节 发展概述 101
发展的意义 101
发展的内涵 101
第二节 生理的发展 103
生命的开始 103
发展的原则 104
第三节 认知的发展 105
皮亚杰的认知发展理论 105
维果斯基的社会文化理论 108
第四节 心理及社会发展 110
情绪的发展 110
艾瑞克森的心理社会发展论 111
皮亚杰的道德发展论 115
柯尔柏格的道德发展论 116
Chapter5 动机与情绪 125
第一节 动机 125
动机的定义 125
需求阶层理论 126
成就动机 130
第二节 情绪 133
情绪的成分 133
基本情绪理论 138
情绪的表达 139
情绪的行为理论 141
第三节 情绪的管理 143
理性-情绪理论 144
情绪的调适 146
Chapter6 人格 159
第一节 人格理论 159
人格的意义 159
精神分析论 159
特质论 167
人本论 171
社会学习论 177
第二节 人格的评鉴 179
自陈测验 179
投射测验 180
Chapter7 智力测验与评量 188
第一节 智力的本质与测量 188
什么是智力 188
测量工具的建构 189
第二节 智力测验的发展 191
智力测验的早期发展 191
智力测验的新近趋势 195
第三节 智力理论 196
早期观点-心理计量取向的智力理论 196
近代观点-多元取向的智力理论 201
第四节 智力的差异 205
男女的智力差异 205
年龄的智力差异 205
遗传的智力差异 206
环境的智力差异 207
第五节 智力发展的相关议题 208
智能不足 208
资赋优异 210
创造力 212
Chapter8 社会心理学 221
第一节 归因 221
归因理论 221
基本归因谬误 222
行动者-观察者归因差异 223
自利偏差 224
第二节 态度 225
态度三元素 225
认知失调理论 226
自我知觉理论 227
说服：态度的改变历程 229
第三节 社会知觉 229
社会基模 230
第一印象 231
月晕效果 232
刻板印象 233
偏见 234
第四节 社会互动 237
团体对个人的影响 237
团体决策 242
Chapter9 意识、睡眠和梦 248
第一节 意识 248
何谓意识 248
意识的类别 249
第二节 睡眠 250
睡眠的功能 250
睡眠的类型与周期 251
睡眠障碍 254
催眠 258
第三节梦 262
有关梦的理论 263
Chapter10 偏差行为与心理治疗 283
第一节 偏差行为概述 283
第二节 偏差行为的诊断与分类 284
DSM分类系统简介 285
DSM-Ⅳ临床症状的主要分类 286
第三节 常见的心理疾病 287
儿童期及青春期常见的心理疾病 288
精神分裂病 295
躁郁症 299
边缘性人格疾患 302
恋物癖与性别认同障碍 306
冲动控制疾患 311
第四节 心理健康 315
何谓心理健康 316
心理健康的基本特性 316
心理卫生工作之三级预防 319
Chapter11 压力与因应 324
第一节 压力概述 324
何谓压力 324
压力的来源及其影响 324
压力评估 327
压力的生理与心理反应 327
生活再适应量表及学生压力量表 330
压力与人格特质 334
第二节 压力的因应 336
问题焦点的因应 337
情绪焦点的因应 340
创伤后压力症 346
Chapter12 自我探索 356
第一节 自我概念的形成 356
父母对自我概念的影响 357
自我关注对自我概念的重要性 358
第二节 人生脚本 359
脚本的定义 360
脚本的发展过程 360
重写脚本 364
第三节 家庭与自我的关系 364
家庭系统 365
代罪羔羊 365
界限 366
第四节 人生存在的基本问题 369
意义的追寻 369
死亡与无存 370
孤独 370
自由和责任 371
焦虑 372
参考文献 381