第一章今天，我们怎样做教师 3
我骄傲，我是一名人大附中的老师 3
今天，我们怎样做教师？ 5
教育的天空有多大？ 12
老师要有一双“婴儿”的眼睛 15
和青年老师们说几句心里话 17
和青年教师谈教学ABC 21
面对知识经济，我们应该 28
从“试卷打叉”说到教育和谐 31
做一株有思想的芦苇 33
请呵护掌中的“诗人” 36
异域的课堂 38
孩子脸上的笑容哪里去了？ 41
学一点课堂教育机智 43
让学生“发现” 49
我理解的课堂 52
看看国外的家长会，老师们说什么 60
谁是好老师？ 65
小草会长出来的，童年不会再来 67
孩子心中的“藤叶”在哪里？ 69
一句话的魅力 71
沉默中的“思维的波澜” 73
用美德“占据”心灵的旷野 75
生命的价值是用心来衡量的 78
放飞美丽的梦 80
你摘到了“最大的麦穗”吗？ 83
换个角度效果会更好 85
给孩子点一盏心中的明灯 87
书也可以这样教 89
画一幅狗的骨骼图吧 91
给孩子一支“马良的神笔” 93
不妨开一次“无轨电车” 96
从法门寺玄奘的成功看“共生效应” 98
等待，也是一种成功 101
漂亮的一课 103
雪中欢笑的师生 105
第二章 今天，我们怎样看教育 109
教育，需要高扬理想的大旗 109
培养杰出人才需要“教育选择” 114
特色就是要有自己的文化和思想 116
师生应成为精神文化的绅士 118
学校教育最缺失的是学校文化精神 120
从日本大地震说到素质教育 122
从人大附中的高考奇迹说到素质教育 124
多元发展——21世纪农村教育的必然选择 127
如何推进农村教育的多元发展呢？ 129
中学教育现实的困惑 134
哈佛的魅力与校园精神 137
教育的本质 140
我理解的教育 142
打造一所有思想的学校 158
第三章 今天，我们怎样教语文 171
我为语文教学担忧 171
我们需要什么样的语文教材？ 175
我们需要什么样的语文试卷 178
从高考作文想到创新人才培养 184
坚实结构吸引阅卷眼球 187
作文教学的基点定位在哪里？ 192
站在讲台上，我就是“语文” 199
对话——阅读教学的新思考 205
追问中学作文教学 209
孩子的心中不能没有诗 212
第四章 今天，我们如何当家长 219
成功母亲的教育理念 219
宽松：教育的生态环境 221
家长，你指导过孩子看电视吗？ 223
怎样讲道理，孩子才会听？ 226
美丽的“错误” 228
自信——走向成功的云梯 230
一个犹太家庭的教育故事 232
孩子们更需要什么？ 236
参天大树是这样成长的 238
想象力比知识更重要 240
成功的教育是一种生活经历 243
多赏识你的孩子，你会看到奇迹！ 245
“呆子”是怎么成为艺术家的？ 247
培养好习惯方能成大才 249
走向成功的第一块基石 252
不要把“空闲的时间”变成“空白的时间” 254
不自傲，但要自信 256
从爱因斯坦成才说起 258
学习应当是快乐的 263
你有“初生牛犊不怕虎”的勇气吗？ 265
谁是好学生？ 267
从布拉格的大皮鞋说起 269
学习的起点在哪儿？ 271
学会理解与宽容 273
生命的天空永远灿烂 275
附录 感悟欧洲教育 279
丹麦教育掠影 288
访美掠影 296
我的教育感悟 306
假日私语（三则） 313
结束语 远骑的足迹 317
后记 323