第九篇 高校教学成果及其评价与奖励 839
第一章 高校教学成果及其系统管理 839
第一节 教学成果概述 839
第二节 高校教学成果的系统管理 841
第三节 教学管理成果评价体系 845
第二章 高校优秀教学成果的培育 847
第一节 课程建设与优秀教学成果的关系 847
第二节 建设优秀课程，创造优秀教学成果 847
第三节 以奖励为推动力，提高教学质量 850
第三章 高校教学成果的评价 852
第一节 教学成果评价的内容 852
第二节 教学成果评价的标准 854
第三节 教学成果评价的方法 856
第四节 教学成果评价的主体 857
第四章 高校教学成果的奖励 860
第一节 优秀教学成果奖励工作的回顾 860
第二节 教学成果奖励工作的功能与作用 861
第三节 完善评优工作体制 863
第四节 逐步建立高校教学成果评价奖励体系 867
第十篇 本科院校教学评估经验总结与交流 873
抓住评估机遇，求真务实，促进学校本科教学工作持续健康发展 873
借评估抓质量 以质量迎评估 880
以院（系）级本科教学评价为抓手明确办学思路、改善教学条件、深化教学改革、提高教学质量 883
全力以赴抓本科评建 积极推进教育教学改革努力提高我校本科教学质量 887
高等医学人才培养的基本经验及特色 892
建设特色鲜明的高水平大学 896
教学评建工作加快了首都医科大学全面发展的步伐 901
认真贯彻二十字评估原则，努力提高本科教学水平 904
山西大学本科教学工作评建经验总结 907
以评促改，以评促建，以评促管 913
以创优迎评为动力，全面提升本科教学工作水平 918
以本科教学评估促进学校实现跨越式发展 923
抓住评估机遇 推进教学改革 提高教学质量 927
从严抓实 顺利迎接教育部本科教学工作水平评估 933
以教学评估为契机 全面提高教学质量 935
做实评建工作应着力解决好4种关系 939
以教学评估为契机，加强“复合型应用人才”培养的研究与实践 943
以评促建，深化改革，全面提高本科教学质量 947
以“创优迎评”为契机，全面提升本科教学工作水平 953
以评促建 提高教学质量 争创精品课程 958
教学改革与建设的强大动力 961
以本科教学工作水平评估为契机，全面提升教学质量和办学水平 966
统一思想 提高认识 以评促改 着力建设 969
端正思想方法 强化六种意识扎实工作落实积极迎评创优 973
以评估为契机，狠抓质量工程，努力促进本科教学工作水平上新台阶 978
以本科评估为契机 全面提升教育质量 983
不断深化改革 巩固评估成果 努力提高办学质量 988
中心工作不动摇 以评促建见成效 992
紧抓发展契机 营造健康“评建”文化 实现我院全面腾飞 994
第十一篇 本科教学工作水平评估自评报告 1001
北京工商大学本科教学工作水平评估自评报告 1001
第一部分 学校概况 1001
第二部分 本科教学工作状况 1004
第三部分 特色项目 1053
第四部分 评建工作及今后努力方向 1063
北京电影学院本科教学工作水平评估自评报告 1067
学校概况 1067
1办学指导思想 1070
2师资队伍 1081
3教学条件与利用 1091
4专业建设与教学改革 1101
5教学管理 1121
6学风 1132
7教学效果 1139
8特色项目 1152
9评建工作的回顾与展望 1161
西北政法大学本科教学工作水平评估自评报告 1167
第一部分 学校概况 1167
第二部分 评建工作基本情况 1169
第三部分 本科教学建设与改革的主要成效 1172
第四部分 办学特色 1214
第五部分 存在的主要问题和努力方向 1225
陕西科技大学本科教学工作水平评估自评报告 1226