高校本科教学自评工作手册 第3卷PDF电子书下载

第九篇 高校教学成果及其评价与奖励 839

第一章 高校教学成果及其系统管理 839

第一节 教学成果概述 839

第二节 高校教学成果的系统管理 841

第三节 教学管理成果评价体系 845

第二章 高校优秀教学成果的培育 847

第一节 课程建设与优秀教学成果的关系 847

第二节 建设优秀课程，创造优秀教学成果 847

第三节 以奖励为推动力，提高教学质量 850

第三章 高校教学成果的评价 852

第一节 教学成果评价的内容 852

第二节 教学成果评价的标准 854

第三节 教学成果评价的方法 856

第四节 教学成果评价的主体 857

第四章 高校教学成果的奖励 860

第一节 优秀教学成果奖励工作的回顾 860

第二节 教学成果奖励工作的功能与作用 861

第三节 完善评优工作体制 863

第四节 逐步建立高校教学成果评价奖励体系 867

第十篇 本科院校教学评估经验总结与交流 873

抓住评估机遇，求真务实，促进学校本科教学工作持续健康发展 873

借评估抓质量 以质量迎评估 880

以院（系）级本科教学评价为抓手明确办学思路、改善教学条件、深化教学改革、提高教学质量 883

全力以赴抓本科评建 积极推进教育教学改革努力提高我校本科教学质量 887

高等医学人才培养的基本经验及特色 892

建设特色鲜明的高水平大学 896

教学评建工作加快了首都医科大学全面发展的步伐 901

认真贯彻二十字评估原则，努力提高本科教学水平 904

山西大学本科教学工作评建经验总结 907

以评促改，以评促建，以评促管 913

以创优迎评为动力，全面提升本科教学工作水平 918

以本科教学评估促进学校实现跨越式发展 923

抓住评估机遇 推进教学改革 提高教学质量 927

从严抓实 顺利迎接教育部本科教学工作水平评估 933

以教学评估为契机 全面提高教学质量 935

做实评建工作应着力解决好4种关系 939

以教学评估为契机，加强“复合型应用人才”培养的研究与实践 943

以评促建，深化改革，全面提高本科教学质量 947

以“创优迎评”为契机，全面提升本科教学工作水平 953

以评促建 提高教学质量 争创精品课程 958

教学改革与建设的强大动力 961

以本科教学工作水平评估为契机，全面提升教学质量和办学水平 966

统一思想 提高认识 以评促改 着力建设 969

端正思想方法 强化六种意识扎实工作落实积极迎评创优 973

以评估为契机，狠抓质量工程，努力促进本科教学工作水平上新台阶 978

以本科评估为契机 全面提升教育质量 983

不断深化改革 巩固评估成果 努力提高办学质量 988

中心工作不动摇 以评促建见成效 992

紧抓发展契机 营造健康“评建”文化 实现我院全面腾飞 994

第十一篇 本科教学工作水平评估自评报告 1001

北京工商大学本科教学工作水平评估自评报告 1001

第一部分 学校概况 1001

第二部分 本科教学工作状况 1004

第三部分 特色项目 1053

第四部分 评建工作及今后努力方向 1063

北京电影学院本科教学工作水平评估自评报告 1067

学校概况 1067

1办学指导思想 1070

2师资队伍 1081

3教学条件与利用 1091

4专业建设与教学改革 1101

5教学管理 1121

6学风 1132

7教学效果 1139

8特色项目 1152

9评建工作的回顾与展望 1161

西北政法大学本科教学工作水平评估自评报告 1167

第一部分 学校概况 1167

第二部分 评建工作基本情况 1169

第三部分 本科教学建设与改革的主要成效 1172

第四部分 办学特色 1214

第五部分 存在的主要问题和努力方向 1225

陕西科技大学本科教学工作水平评估自评报告 1226