上篇 犹太人的商道 2
第一章 犹太人怎样看待金钱 2
金钱是上帝的礼物和祝福 2
金钱无姓氏，更无履历表 4
金钱没有国界 5
钱财永远是中立的 6
享受赚钱的过程 7
攒钱成不了富翁不光会赚钱 还要会花钱 10
第二章 犹太人的价值观 12
时间就是金钱，时间就是人生 12
投资你的时间 14
智慧是无法失去的财富 16
没有智慧就没有财富 18
生意就是生意 21
面子一文钱不值 22
捐出十分之一的收入 22
只赚应该赚的钱 23
风险和收获成正比 24
第三章 犹太人的契约精神 26
契约之民 26
诚实是树木的根 28
成功的首要因素是诚信 29
虚饰即欺诈 31
守信是谋求长远利益 32
承担责任也是一种守信 34
践诺会让人受益一生 35
第四章 眼光和远见 38
1磅铜能卖多少钱 38
狄奥力·菲勒的眼光 41
辨识并且把握机遇 42
为成功设计一条线路 43
思考是财富之源 45
第五章 犹太人的生意技巧 48
借势 48
生意的成功=他人的头脑+他人的金钱 49
用人 50
多射几箭就能中靶 51
借助谈判接近目标 53
不能打败，就化敌为友 54
个性化，差异化 55
把产品的瑕疵告诉顾客 56
牵着顾客的鼻子走 57
瞄准女顾客就等于瞄准了钞票 58
不要看不起穷人 59
不满意就退款 60
让顾客多赚就是自己多赚 61
老顾客才是最好的顾客 62
做生意要像女人一样温柔 63
赚钱从帮助别人开始 65
数字精确，判断才正确 66
想买等三日，想丢留一天 68
世上没有废物，只是放错了地方 68
厚利经销才是王道 69
“每次都是初交” 71
安全第一 利润第二 72
信息值万金 74
中篇 犹太人的处世之道 78
第六章 勤奋是财富的种子 78
艰辛与磨砺是一种财富 78
结果来自行动 80
值得做的，就值得马上做 83
“仅仅知道不停地干活显然是不够的” 84
“天下没有免费的午餐。” 85
第七章 朋友之交 87
不要离群索居 87
人际网的威力 88
没有朋友如同失去手臂 88
不要借钱给自己的朋友 89
少交朋友一千 也不多树敌一个 90
第八章 自律 93
自律保证效率 93
有节制的生活，才是真正的快乐 94
饮食有度 95
饮酒适量，可以促进头脑的灵活 96
延迟享受 97
忍耐是一种高素质的象征 99
第九章 慎言 101
只有傻瓜和小孩不能保守秘密 101
惜言如金 103
“要以两倍于自己说话的时间倾听对方的话” 104
第十章 世故 107
怎样让一盏灯显得重要 107
用金钱交换方便 108
不要以貌取人 109
一切都会好起来的 110
积极乐观的精神会产生正面能量 112
苦难也是上帝的恩赐 113
黑暗地开始，明亮地结束 115
逆境锻造灵魂 116
第十一章 节俭 119
节俭和吝啬的区别 119
节约与利润成正比 120
收大于支 122
储蓄是一种美德 123
做种子的小麦不可食用 124
下篇 犹太人的教子之道 128
第十二章 犹太人的品德教育 128
创造良好的家庭环境 128
给孩子一个勇敢的理由 129
培养孩子善始善终 131
言传身教 助人为乐 133
愈是果实累累的葡萄，愈会垂下头来 135
在没人看见的地方 135
孝敬父母 维系家庭 137
第十三章 启迪孩子的财商 138
劳动 然后赢得奖赏 138
致富莫忘勤俭 139
金钱是智慧的标尺 140
怎样向孩子解释金钱 141
首富训子 142
第十四章 犹太人的启蒙教育 144
劳动教育从两岁开始 144
不要为孩子代劳 145
让孩子亲手尝试 147
让孩子按自己的意愿去读书 148
外语学习越早越好 150
多思考更安全 151
好习惯从整理玩具开始 152
小事学生存 大事练能力 152
犯错误与改正错误一样珍贵 153
第十五章 励志教育 155
每个孩子都是出色的棒球手 155
大声说出孩子的优点 155
在游戏中去发现孩子的才能 157
给孩子自由的空间 158
世界从来就是不公平的 159
第十六章 如何进行社交教育 160
鼓励孩子走出家门 160
不要脱离集体 162
每个人都是你的教师 163
理解别人的痛苦 165
永远不要嘲笑别人 166
尽最大努力去帮助别人 167
尊长孝亲 168
说过的话就一定要兑现 170
第十七章 与孩子沟通的技巧 172
不言而教是最好的教育 172
为孩子的谎言保守秘密 173
把惩罚的目的告诉孩子 175
爱与尊严并驾齐驱 176
好问题和好答案同样重要 178
教育从婴儿开始 179
质量胜过数量 183
每天抽出一小时陪孩子 184
培养孩子扮演教师的角色 186
想象力比知识更重要 187
天才始于专注 189
发现比天赋更重要 191
尽早教会孩子说话 193
在游戏中学会生存本领 194
两岁前打手两岁后握手 195
认同孩子等于鼓励孩子 197
鼓励的效果胜过惩罚 197
不要贸然打断孩子的活动 199
避免不必要的比较 200
每个孩子都是神圣的 201