桃李不言蹊自成——言教与身教 1
贵以长善救其失——长与短 5
明者防祸于未萌——防与治 10
科学预见是事实——立与废 14
洒向心田都是爱——严与爱 19
强者必不怒于色——言与色 23
迷津可渡思为舟——言与思 28
抚琴不弹亦有音——堵与疏 33
未成曲调先有情——情与理 38
春江水暖鸭先知——知与行 42
人间鼻子皆不同——同与异 46
凉水泡茶慢慢浓——急与缓 49
笛里应知壮士心——知面与知心 53
必先严己而后人——严人与严己 57
应唱新翻杨柳枝——继承与创新 61
万家忧乐注心头——义与利 66
雨打沙滩万点坑——大与小 70
一言为重百金轻——言与信 74
物到极时终必变——适度与过正 78
瓜熟蒂落莫强摘——动机与效果 82
松柏之地草不肥——教育与环境 86
头有病而足取之——此与彼 90
风流不在谈锋胜——听与说 95
文似看山不喜平——曲与直 99
不信东风唤不回——难与易 103
“顽石”“黄金”一“点”间——内因与外因 107
“红杏出墙”非偶然——必然与偶然 111
智者求实不求“花”——形式与内容 116
江流曲似九回肠——前进与曲折 121
古来得失常相随——失败与成功 125
退后一步自然宽——忍与争 129
“良方”尚须自己开——他教与自教 133
人皆可以为尧舜——先进与后进 138
为有源头活水来——输出与输入 143
必见其利弊之因——原因与结果 148
开弓没有回头箭——首因与后力 153
一民之轨莫如法——情与法 157
旅雁还应厌后行——期望与实现 161
直挂云帆济沧海——理想与现实 166
不恃权力自有威——权力与权威 171
世间无事不可度——定性与定量 176
清冰一片光照人——公道与偏私 181
解铃何必系铃人——直接与间接 186
何处春江无月明——奖与惩 190
说嘴郎中应自羞——务实与务虚 195
眼界无穷世界宽——先进性与低格调 199
本不固者末必危——思想性与知识性、趣味性 204
心有灵犀一点通——明示与暗示 208
月点波心一颗珠——多与少 213
弹人心上之弦索——逆反与共鸣 217
草色遥看近却无——教与乐 222
重裘非一狐之白——个体与群体 227
前事遗忆两相宜——记忆与遗忘 232
刚柔相推而生变——刚与柔 236
莫蔽一曲暗大理——全面与片面 241
红花绿叶两相扶——主与次 246
玉石相似而异类——现象与本质 250
橘生淮北亦为橘——借鉴与套用 255
巴蒙蒂埃推广马铃薯的艺术——逆向性思维的妙用 259
华佗“治之宜殊”的“医疗术”——具体性思维的妙用 261
文种九计灭吴——综合性思维的运用 263
“飞将军”奇智退敌——求异性思维的妙用 265
用奇谋孔明借箭——借用性思维的妙用 267
诸葛亮以信为本胜敌兵——破例性思维的运用 269
列宁的“换位思考法”——换位性思维的运用 271
唐玄奘百国取经——开放性思维的运用 273
孙膑以劣胜优的“赛马术”——扩散性思维的运用 275
礼服道贺息雷霆——长孙皇后推理性思维的运用 277
忽必烈用险败纳颜——风险性思维的运用 279
“以比弦韦”说“十思”——魏徵动态性思维的运用 281
兼听则明偏信则暗——李世民比较性思维的运用 283
李斯特巧收“女学生”——破例性思维的运用 285
“我不愿为取金蛋杀掉我的老母鸡”——拿破仑虑远性思维的运用 287
找到走出“迷宫”的“引线”——阿莉阿德尼公主规律性思维的运用 289
剑劈绳结显奇智——亚历山大换向性思维的运用 291
暗夜驱鸭胜敌军——武田信义触发性思维的运用 293
“独目将军”话“五行”——刘伯承立体性思维的运用 295
大别山“釜底抽薪”——毛泽东重点性思维的运用 297
指导战争的“得意之笔”——毛泽东反馈性思维的运用 299
谈虱子说革命——毛泽东联想性思维的运用 301
一个国家两种制度——邓小平开拓性思维的运用 303
抓住时机发展自己——邓小平时效性思维的运用 305
坚持“两手抓”“两手”都要硬——邓小平双向性思维的运用 307
当代中国的马克思主义——江泽民系统性思维的运用 309
政治思想工作大有可为 311
军人应做精神的富有者 314
正确看待社会现象 316
军营文艺应励志于乐 318
既要“阳春白雪”也要“下里巴人” 320
团结人也是一种本领 322
讲点说理艺术 324
功夫在场外 326
也说“霸王别姬” 328
说“长”道“短” 330
读书当先讲纪律 332
不动笔墨不读书 333
不写文章不读书 334
统一思想于会下 336
重视提高基层干部的实际工作能力 338
思想教育要贴近思想实际 340
“假落实”析 342
珍惜“人生第二生命” 344
抵制拜金主义 346
谨防自己演变自己 348
勤政为民 350
说说“两眼一睁，忙到熄灯” 353
自觉改造世界观 355
析官僚主义的特点及克服 357
并非只“缺少文艺细胞” 359
基层也要理论武装 360
善听无心之言 362
可急则急可缓则捱 364
基层干部也应注重联系群众 366
用行动唱好廉政歌 368
谈“动机”和“效果” 370
政治教育要注重培养共同理想 372
坚持改革开放与坚持反对自由化 373
坚持改革开放与坚决惩治腐败 375
谣传辨析 377
“动机不纯”辨 379
也谈“多字歌” 381
莫把垃圾当珍品 383
从你知道“宙斯”吗说起 385
勇于开拓与“出风头” 386
用自己的脚走路 388
红花还须绿叶扶 389
好名誉的魅力 391
巧饰不如拙诚 393
改革应从“一”字始 395
“偷鸡”和“偷牛”之间 397
富国强兵的重大决策 398
南北东西总是家 400
登泰山而小天下 402
总是前进好景色 404
海纳百川有容乃大 406
言战士之心声 408