第一编 教师口语 10
第一章 普通话语音训练 10
第一节 概说 10
第二节 声母 13
第三节 韵母 20
第四节 声调 27
第五节 语流音变 35
第六节 普通话实际运用 40
第二章 教师职业口语训练 54
第一节 教师职业口语基础 54
第二节 教学口语的特点和方式 59
第三节 主要教学环节的口语训练 66
第四节 教师教育口语 77
第五节 态势语训练 85
第六节 教师口语的运用 89
第二编 教师书写 98
第三章 书写规范训练 98
第一节 规范书写与简化字方案 98
第二节 正确使用汉字 104
第三节 汉字的笔画 108
第四节 正确的笔顺 114
第四章 书写技能训练 118
第一节 硬笔字与软笔字的书写 118
第二节 钢笔字与粉笔字的书写 122
第三节 毛笔字的书写 125
第四节 楷体字的基本结构 138
第五节 独体字结构 141
第六节 合体字结构 147
第七节 硬笔行书的书写 151
第八节 章 法与布局 156
第九节 书法临习与欣赏 165
第五章 教师常用文体写作技能 172
第一节 教师的教学文体 172
第二节 班主任的工作文体 179
第三节 教师常用的其他文体 185
第四节 教师常用文体的文面要求 201
第三编 教学工作 205
第六章 现代教学媒体使用与教材设计 205
第一节 现代教学媒体概述 205
第二节 教学媒体的使用 208
第三节 电教教材的编制 229
第四节 多媒体教学 248
第五节 现代教学媒体使用技能训练 254
第七章 课堂教学技能 262
第一节 课堂教学技能及其训练方法 262
第二节 课堂教学过程的教学技能 269
第三节 课堂教学场面的教学技能 289
第八章 组织指导课外活动技能 301
第一节 课外活动的内容 301
第二节 课外活动方案设计与组织 308
第九章 教学研究与教学评价的技能 317
第一节 中学教学研究的技能 317
第二节 中学教学评价 336
第十章 计算机辅助教育 350
第一节 计算机与教育 350
第二节 计算机辅助教学（CAI） 356
第三节 计算机管理教学（CMA） 366
第四编 班主任工作 372
第十一章 班主任工作方法技能 372
第一节 了解中学生的内涵 373
第二节 了解中学生的途径与方法 379
第三节 中学生的考核与评定 385
第十二章 班集体日常管理技能 389
第一节 班集体组建的方法 389
第二节 非正式群体的利用与引导 400
第三节 中学生日常管理的策略 403
第四节 班级、团队活动的指导 415
第十三章 中学生教育工作技能 425
第一节 中学生思想品德教育 425
第二节 中学生青春期的教育 433
第三节 中学生健康心理的调适与培养 440
第四节 中学生学习指导 448
第五节 中学生体育活动、美育活动和劳动技术教育的指导 452