目录 1
第一篇 总则 4
第一章 中等专业学校、技工学校和职业中学电类课程教学的目的和任务 4
§1-1确定电类课程教学目的和任务的依据 4
§1-2电类课程的教学目的和任务 9
复习题 18
第二章 中等专业学校、技工学校和职业中学电类课程的教学过程和教学内容 19
§2-1教学过程概述 19
§2-2电类课程教学过程的特点 32
§2-3电类课程的教学内容 34
复习题 40
§3-1教学原则概述 42
第三章 中等专业学校、技工学校和职业中学电类课程的教学原则 42
§3-2目前我国的教学原则体系 46
§3-3各教学原则的涵义 47
§3-4基本教学原则在电类课程中的运用 60
复习题 65
第四章 中等专业学校、技工学校和职业中学电类课程的教师 66
§4-1电类课程教师的来源、现状及展望 66
§4-2电类课程教师应具备的素质 69
§4-3教师的教学水平、教学质量和教学效果 76
§4-4如何提高教师自己的业务素质 78
§4-5电类课程教师的教研活动和业务进修 80
复习题 85
第五章 电工基础课的教材分析 87
§5-1电工基础课在中等专业学校、技工学校和职业中学电类课程中的地位 87
第二篇 教材分析 87
§5-2电工基础课的基本内容和重点章节 88
§5-3电工基础课的课程特点和教学特点 92
§5-4电工基础课的基本讲法 95
§5-5单元教材分析示例之一——正弦交流电路的基本概念 111
§5-6单元教材分析示例之二——戴维南定理 124
复习题 128
第六章 电子技术课的教材分析 129
§6-1电子技术课在电类课程中的地位 129
§6-2电子技术课的基本内容和重点章节 130
§6-3电子技术课的课程特点和教学特点 132
§6-4电子技术课的基本讲法 137
§6-5单元教材分析示例之一——直流放大器 150
§6-6单元教材分析示例之二——集基耦合双稳态触发器 155
复习题 162
第七章 电机与电力拖动课的教材分析 163
§7-1电机与电力拖动课在电类课程中的地位 163
§7-2电机与电力拖动课的基本内容和重点章节 166
§7-3电机与电力拖动课的课程特点和教学特点 171
§7-4电机与电力拖动课的重点、难点教材教法分析 174
§7-5单元教材分析示例之一——旋转磁场 193
§7-6单元教材分析示例之二——单相异步电动机 199
复习题 202
第八章 电工工艺学课的教材分析 203
§8-1电工工艺学在电类课程中的地位 203
§8-2电工工艺学课的基本内容、要求和重点 204
§8-3电工工艺学课的课程特点和教学特点 207
§8-4电工工艺学课的基本讲法 210
§8-5单元教材分析示例——交流电机 213
复习题 216
第三篇 教法研究 217
第九章 中等专业学校、技工学校和职业中学电类课程的教学方法和教学环节 217
§9-1电类课程的教学方法 217
§9-2电类课程的教学环节 222
复习题 224
第十章 中等专业学校、技工学校和职业中学电类课程的教学手段——教材和教具 225
§10-1电类课程的教材 225
§10-2电类课程的教具 229
复习题 231
第十一章 中等专业学校、技工学校和职业中学电类课程的现代化教学手段 232
§11-1现代化教育概述 232
§11-2幻灯——投影教学 234
§11-3电影教学 241
§11-4电视教学 244
§11-5电子计算机辅助教学简介 250
复习题 252
第十二章 中等专业学校、技工学校和职业中学电类课程教师的备课 253
§12-1备课的三项内容 253
§12-2备课的两种方式 259
§12-3备课的五个步骤 263
§12-4教学计划的制订 269
§12-5课时计划（教案）示范举例 275
复习题 277
第十三章 课堂教学 278
§13-1写给初登讲台的新教师 278
§13-2课堂教学要诱导学生学习的主动性 281
§13-3课堂教学要启发学生肯思考、善思考、独立思考 285
§13-4课堂教学要通俗易懂、深入浅出 289
§13-5课堂教学要突出重点和分散难点 290
§13-6课堂教学必须层次分明、脉络清楚 292
§13-7课堂教学必须注重语言艺术 293
§13-8课堂教学要讲究板书、板画 296
§13-9课堂教学要注意信息反馈、心意交流 300
§13-10课堂教学应组织好学习秩序 301
§13-11课堂教学要进行适当的提问和讨论 304
§13-12课堂教学的十要十忌 310
§13-13怎样分析和评价一堂课 311
复习题 317
第十四章 课堂演示实验和学生分组实验 318
§14-1课堂演示实验 318
§14-2学生分组实验 322
复习题 326
第十五章 中等专业学校、技工学校和职业中学电类课程的作业、辅导和考核 327
§15-1作业的布置与批改 327
§15-2辅导与答疑 332
§15-3考试与考查 335
复习题 339
第十六章 传授知识与培养智能 341
§16-1培养学生智能的重要性 341
§16-2传授知识与培养智能的关系 343
§16-3智力与能力的区别和联系 346
§16-4电类课程教师应如何培养学生的智能 349
复习题 353
主要参考文献 354