一、 总论 1
语言学分科和多角度研究语言 3
论语言发展的规律 12
《语言学通论》的信息要点 21
“语言学概论”课要反映语言学最新信息 32
二、 建构语言学 43
论建构语言学 45
建构主义外语教学论 52
外语教学中语言和言语的辩证关系——兼评各语言学流派的教学法观点 68
三、 社会心理语言学 87
谈点社会心理语言学 89
社会心理语言学的学科性质和研究对象 94
论语言的调节功能 106
浅论社会心理修辞学 118
四、 微观语言学 131
论微观语言学 133
汉语共同语及其变体与对外汉语教学 138
语言的微观变体与宏观共同语丰富和发展的源泉 148
五、 国俗语义学 163
一门新的语言学分科——国俗语义学 165
国俗语义学和《汉语国俗词典》 187
国俗语义纵横谈 197
汉语新词语的社会文化背景 209
汉英动物名称的国俗同义现象 215
六、 信息修辞学 225
语言学的新对象和新学科——言语和修辞学 227
信息学和修辞 233
控制论和修辞 246
交际最忌信息差 264
阅读要迅速而准确地吸收信息 270
论汉语修辞信息库 273
七、 语境学、语体学 301
使用语言的环境 303
语境学是修辞学的基础——纪念《修辞学发凡》出版五十周年 319
论语体 327
八、 语用学、话语语言学 349
语用学散论 351
句子的功能分析和超句研究 358
论话语修辞 381
论话语分类 399
九、 语义学、语法学、音位学 413
论英语多义词词义体系 415
论语义的逻辑演算 427
语义的聚合与组合 437
论现代语法的特点和结构语法 449
音位学略说 461
十、 神经语言学、认知语言学 477
方兴未艾的神经语言学 479
论言语理解及其脑机制 481
神经语言学展望 495
论语言单位的任意性和理据性——兼评王寅《论语言符号象似性》 508
话语角色认知的修辞价值 516
十一、 应用语言学 529
文学是语言的艺术 531
社会语言学、言语规律和修辞学对象 543
词典学是应用语言学的重要分科 567
语言学和词典编纂——兼评苏联《英俄大词典》 576
论翻译学和翻译的实质 595
论翻译单位 610
语言学与机器翻译 618
人机互助机器翻译系统方案 630
附录：王德春教授论著索引 645