引言 1
第一章 大学时期是人才成长的新阶段 1
第一节 时代特征与历史使命 1
一 世界主题与建设有中国特色的社会主义 1
二 迎接新技术革命及和平演变的挑战 6
三 为完成历史重任而立志成才 9
第二节 人才成长的重要阶段 11
一 大学阶段在人才成长中的地位 11
二 发展社会主义市场经济对人才的要求 14
三 珍惜人才成长的关键时期 16
第三节 积极适应大学生活 18
一 大学生活的基本特点 18
二 大学新生对环境的不良适应 20
三 迈好大学生活的第一步 22
第二章 大学生的成才目标和成长道路 24
第一节 大学生的成才目标 24
一 社会主义大学的培养目标 24
二 实现培养目标是大学生成才的根本方向 27
三 努力把自己培养成为全面发展的新人 30
第二节 大学生成才的内在因素和外部条件 32
一 成才的内在因素 32
二 成才的外部条件 37
三 成才的基本规律 39
第三节 大学生的成长道路 42
一 坚持坚定正确的政治方向 42
二 与实践相结合 44
三 与工农相结合 45
第三章 学习与事业 48
第一节 学习是通向事业成功的桥梁 48
一 学习与事业的关系 48
二 学习是大学生的主要任务 49
三 培养优良的学风 51
第二节 学习方法与知识结构 53
一 大学学习的一般规律 53
二 掌握科学的学习方法 56
三 建立合理的知识结构 59
第三节 能力的培养和锻炼 61
一 知识与能力的关系 61
二 大学生应具备的能力 62
三 加强能力的培养和锻炼 64
第四章 个人与社会 67
第一节 科学理解人的本质 67
一 人性问题的历史考察 67
二 马克思主义论人的本质 71
三 剖析“人的本质自私论” 75
第二节 人的需要与人的本质的联系 77
一 人的需要的涵义和特征 77
二 人的需要的内容和层次 79
三 人的需要与人的本质的联系 81
第三节 正确认识个人与社会的关系 82
一 个人与社会的相互依存 82
二 个人发展与社会需要的辩证统一 84
三 个人与社会的关系问题是人生的基本问题 87
第五章 坚持社会主义的集体主义 90
第一节 集体主义的科学内涵 90
一 个人与集体的辩证关系 90
二 正确理解集体主义的涵义 94
三 集体主义是社会主义、共产主义道德的基本原则 98
第二节 反对个人主义 100
一 个人主义的历史考察 100
二 市场经济的双重效应与个人主义 102
三 克服和抵制个人主义思想 105
第三节 弘扬集体主义精神 109
一 坚持集体主义的价值导向 109
二 正确处理个人利益与集体利益的关系 112
三 在社会主义集体中锻炼成长 114
第六章 坚持社会主义的爱国主义 117
第一节 爱国主义是宝贵的精神财富 117
一 爱国主义的科学内涵 117
二 中华民族爱国主义的光荣传统 120
三 社会主义爱国主义的基本特征 123
第二节 弘扬中华民族优秀传统文化 126
一 中国传统文化的发展历程 126
二 优秀传统文化的基本精神 128
三 优秀传统文化的继承与创新 131
第三节 做忠诚的爱国者 135
一 弘扬民族自尊、自信和自强精神 135
二 维护民族团结，促进祖国统一 138
三 把爱国之情、报国之志化为效国之行 141
第七章 树立科学的人生观 143
第一节 人生和人生观 143
一 人生观的涵义和形成 143
二 人生观的历史演变和基本类型 145
三 人生观对人生具有重要的作用 150
第二节 树立为人民服务的人生观 151
一 为人民服务是科学的、革命的人生观 151
二 培养和树立为人民服务的人生观 154
三 走出人生观的认识误区 156
第三节 人生应有的态度 158
一 人生境遇的思考 158
二 时代对人生态度的要求 161
三 做生活的强者 163
第八章 树立崇高的理想 165
第一节 理想是人生的精神支柱 165
一 理想的涵义和特征 165
二 理想的层次和作用 168
三 个人理想与社会理想 170
第二节 崇高的理想与科学的信念 172
一 信念的涵义和特征 172
二 理想和信念 174
三 坚定社会主义信念 175
第三节 为实现崇高的理想而奋斗 177
一 正确认识理想与现实的关系 177
二 确立崇高的理想 179
三 在实践中把理想化为现实 182
第九章 创造和实现人生价值 186
第一节 人生价值和人生价值观 186
一 人生价值的涵义和特征 186
二 人生价值观的形成和类型 188
三 人生价值观与世界观 192
第二节 人生价值的内容和评价 192
一 人生价值的基本内容 192
二 人生价值的科学选择 196
三 人生价值的正确评价 198
第三节 人生价值的实现 202
一 人生价值取向和人生社会责任 202
二 实现人生价值的主客观条件 204
三 在奉献中创造和实现人生价值 207
第十章 培养良好的道德品质 209
第一节 道德概述 209
一 道德的本质和功能 209
二 中华民族的传统美德 211
三 社会主义道德 217
第二节 道德品质的特征和内容 222
一 道德行为与道德品质 222
二 道德品质的基本特征 223
三 道德品质的主要内容 225
第三节 道德品质的形成和培养 228
一 道德要求的认知 228
二 道德情感的升华 230
三 道德意志的培养 232
四 道德行为的养成 233
第十一章 交往、友谊与爱情 235
第一节 调谐人际关系 235
一 交往的特点和作用 235
二 克服影响人际交往的心理障碍 237
三 建立和谐的人际关系 240
第二节 培育真挚友谊 242
一 人生需要友谊 242
二 友谊的科学内涵 243
三 培育和发展健康的友谊 244
第三节 正确对待爱情 245
一 爱情及其特点 245
二 爱情与人生 247
三 爱情的道德思考 250
第十二章 心理健康与大学生成才 253
第一节 大学生与心理健康 253
一 大学生心理健康的现状 253
二 影响大学生心理健康的因素 255
三 心理健康与大学生全面发展 259
第二节 维护和增进心理健康 260
一 心理健康的基本标准 260
二 大学生常见的心理障碍和心理疾病 262
三 走出心理误区 264
第三节 完善心理防御机制 267
一 掌握心理健康知识 267
二 健全自我意识 268
三 完善心理防御机制 270
第十三章 大学生修养的目的、原则和方法 272
第一节 大学生修养的目的和要求 272
一 大学生修养的目的意义 272
二 大学生修养的时代要求 276
三 大学生修养的理论基础 279
第二节 大学生修养的基本原则 282
一 坚持方向性与多样性相统一 282
二 坚持历史性与阶段性相统一 282
三 坚持客观性与主观性相统一 283
四 坚持理论性与实践性相统一 283
第三节 大学生修养的途径和方法 284
一 大学生修养的根本途径 284
二 大学生修养的主要方法 286
三 不断提高思想道德境界 292
后记 297