上编 建构科学的马克思主义观 1
马克思主义具有层次性、条件性和开放性 3
关于作为我们党的指导思想的马克思列宁主义 6
如何对待马克思主义 13
马克思主义哲学的一个基本旨趣——现实与理想的统一 21
坚持科学的马克思主义观 28
略论马克思主义三个层次的主题 32
科学的马克思主义观研究 36
从新的角度理解和认识马克思主义哲学 48
马克思主义与具体实际相结合的微观机制 62
站在人类文明发展新成果的高度研究和推进马克思主义——试论以“新”解“马”范式 67
论马克思主义哲学与马克思哲学的关系 79
全面辩证把握马克思主义理论品格 83
什么是马克思主义的核心 92
坚持马克思主义的当代意义 97
马克思主义哲学方法论概要 104
论马克思主义中国化的实质 115
坚持和发展马克思主义的宏观路径 123
对“什么是马克思主义、怎样对待马克思主义”的求索 131
马克思主义的一脉相承和与时俱进 137
马克思主义研究要说些新话 149
把马克思列宁主义摆到适当位置上 153
《共产党宣言》三个论断之辨析 158
中编 阐发当代中国的马克思主义 169
做先进社会生产力发展要求的忠实代表 171
邓小平经济哲学思想论纲 177
如何理解“不够格”的社会主义 184
“三个代表”的思想解放意义 192
对三个根本问题认识的新突破 195
学习“三个代表”重要思想过程中的几个疑难问题 204
如何命名党的指导思想 215
深刻理解“三个代表”的科学内涵 218
邓小平理论的科学体系和历史地位 221
邓小平理论若干热点难点问题研究 233
“三个代表”重要思想研究中的几个问题 242
构建和谐社会：唯物史观的应用和发展 254
略论“富强民主文明和谐”四维理想 258
谈谈马克思主义中国化最新成果的定位问题 262
中国特色社会主义为人类发展开辟新路 268
对科学社会主义基本原则认识的三次转变 275
改革30年中国的观念变革 280
对无产阶级专政的新认识 297
下编 求解中国社会现实问题 305
我国会不会出现新的阶级 307
研究“可持续发展”不可忽视发展 311
近年来经济哲学研究概况 317
社会主义市场经济理论的重大突破和发展 324
所有改革能否成功取决于政治体制改革 336
恩格斯怎样看待马克思的劳动价值论 339
试析剥削概念 343
如何看待我国现阶段的剥削现象 350
从单一要素价值论到系统价值论——劳动价值论的创新 355
不正之风的一个重要表现 363
注意社会文化差距扩大问题 365
当代中国的十大观念变革 368
所有制问题也要进一步解放思想 377
“在思想上同党中央保持高度一致”的提法不妥 385
应当要什么样的“哲学” 388
中央党校教学特…点和教学规律初探 390
全面理解“党校姓党” 399
社会科学也应该回应“钱学森之问” 401
试论当代中国的基本走向 403
逐渐淡化“公私二分”，走向社会所有 413
对所有制若干热…点问题的思考 416
注重研究和建构马克思主义价值观 420
慎贴反马克思主义标签 428
附录董德刚若干创新观点（书摘） 432
后记 439
作者简介 441