目 录 1
第一章绪论 1
第一节 青年组织学的孕育及形成 1
一 组织现象 1
二 青年组织学的研究历程 2
三 青年组织学的成学条件 4
第二节青年组织学的理论基础 6
一青年学理论 6
二组织理论 8
第三节青年组织学的对象、任务和意义 12
一什么是青年组织学 12
二 研究青年组织学的意义 14
第四节 青年组织学的研究方式和方法 16
一 青年组织学的研究方式 16
二 青年组织学的研究方法 18
三 青年组织学研究的误区 20
第二章青年组织的发生 23
第一节 青年组织的概念 23
一 什么是组织 23
二 什么是青年组织 28
三 青年组织与青年群体、青年团体 30
第二节 青年组织的出现 32
一 青年组织的成因 32
二 近代中国青年组织的勃兴 34
三 中国青年组织与青年运动的平行发展 38
四 社会主义时期青年组织的新阶段 41
第三节 青年组织的发展趋势 45
一 青年的个性发展与青年组织的多样化 46
二青年组织结构与功能的变革 47
三 青年组织文化的建立与变迁 49
四 青年组织成员的素质培养 50
第三章青年组织的构成 54
第一节青年组织的规范 54
一规范与组织规范 54
二 规范在青年组织中的表现形式及其作用 57
一 青年组织的成员及其构成 61
第二节青年组织的成员 61
二 青年组织成员间的基本关系 64
第三节 青年组织的机构 67
一 组织机构及其作用 67
二 青年组织的机构及其发展策略 69
第四节 青年组织构成的原则 72
一 系统性原则 73
二 动力性原则 75
三 独特性原则 76
第四章青年组织的类型 79
第一节 青年组织的划分标准 79
一 组织性质和社会职能的标准 79
二 组织规模的标准 82
三 组织形态的标准 84
第二节 正式青年组织 86
四 组织管理方式的标准 86
一 正式青年组织的概念及其特征 87
二 我国主要的正式青年组织 88
三 共青团的核心地位 94
第三节 非正式青年组织 96
一 非正式青年组织的出现及其特征 97
二 非正式青年组织的类别 101
三 非正式青年组织的功能及引导 104
第五章青年组织的目标 112
第一节青年组织目标的确立 112
一 青年组织目标的基本含义 112
三 青年组织目标的优先次序和时空因素 113
二 青年组织目标的形成 113
三 青年组织目标的一般特性 116
第二节 青年组织的目标系统 119
一 青年组织目标的类型 119
二 青年组织目标的实施手段 121
四 青年组织目标的偏移 125
第三节青年组织目标的衡量 127
一 青年组织目标的成效 127
二青年组织目标衡量的标准 128
三 青年组织目标衡量的方法 132
四 青年组织目标衡量的效率 133
一 青年组织目标一体化概念 135
第四节青年组织目标的一体化 135
二青年组织目标一体化的矛盾 136
三 青年组织目标的内在化评价 137
第六章青年组织的功能 139
第一节 青年组织的聚合功能 140
一 青年组织聚合功能的客观性 140
二青年组织聚合功能的特点 142
三 青年组织聚合功能的实现途径 143
第二节 青年组织的教育功能 144
一青年组织教育功能的必然性 144
二 青年组织教育功能的特点 145
三 青年组织教育功能的内容 145
一 在经济建设中发挥青年的先锋作用 148
第三节 青年组织的激励功能 148
二 在改革开放中发挥青年的积极作用 149
三 在精神文明建设中发挥青年的带头作用 150
第四节 青年组织的维护功能 150
一 保障青年具体利益的基本条件 151
二 青年组织维护功能的实现途径 153
三 青年组织维护功能的前提 154
第五节 青年组织的监督功能 155
一 青年组织监督功能的必要性 155
二 青年组织监督功能的实现途径 156
第七章青年组织的活动 159
第一节 活动的定义和组织效用 159
一 活动的定义及其特征 160
二 活动的组织效用 164
第二节 活动的设计、组织与管理 168
一 设计和组织活动的基本依据 168
二优选活动形式 171
三 活动周期的预测 173
四 活动时境的选择 175
五 活动的分解与组合 176
六 活动过程的系统控制 177
七 活动的组织和管理方式 178
第三节 立足基层，克服行政化倾向 179
一 扩大与各国青年组织的友好往来 185
第八章青年组织的国际交往 185
第一节青年组织国际交往的意义 185
二 适应对外开放的需要 186
三 青年一代的希望 188
四 青年组织自身发展的需要 189
第二节 青年组织国际交往的任务、原则 191
一青年组织国际交往的任务 191
二青年组织国际交往的原则 196
第三节 青年组织国际交往的方式 205
一互访方式 206
二传播方式 207
四 联欢方式 209
三 学术交流方式 209
五旅游方式 210
第九章青年组织的建设 212
第一节青年组织建设的意义 212
一 组织存在的基础 212
二 组织发展的保证 214
三 增强组织活力的基础 215
四 发挥组织功能的前提条件 216
五 实行组织管理的重要任务 218
第二节 把思想建设放在首位 220
一章程教育 221
二 组织目标教育 222
四 权利与义务教育 223
三 组织观念与组织纪律教育 223
第三节 贯彻民主集中制的原则 224
一 贯彻民主集中制的意义和作用 224
七 领导的生命周期具有限定性 224
二 活跃民主生活 225
三 加强在民主基础上的集中 227
第四节 加强青年组织的基层建设 229
一 不断壮大组织队伍 230
二 调整组织的设置 234
三 确立与强化青年组织的规范 235
四 培养、选配及培训干部 236
五 实行科学管理 239
一青年组织的管理作用的基本表现 243
第十章青年组织的管理 243
第一节 青年组织的管理作用及特点 243
二青年组织的管理特点 246
第二节 青年组织的管理目的与管理任务 249
一 青年组织的管理目的 250
二 青年组织的管理任务 251
第三节 青年组织的管理形式 256
一 系统管理 256
二 目标管理 259
三 程序管理 260
四 弹性管理 262
第十一章青年组织的领导原理 266
第一节 青年组织的领导取向 266
一 以服务为主要的领导职能 267
二 体现领导活动的非权力性 268
三 领导风格按层次划分 270
．四 领导过程是有序的过程 270
五 领导活动受环境制约 271
六 领导与被领导置于一个整体 272
第二节青年组织的领导效能 275
一 领导效能标志着青年组织的作用 275
二 青年组织领导效能的判断 276
三 青年组织领导效能的检验方式 277
第三节青年组织领导者的工作方法 278
一 决策的方法 279
二 用人的方法 281
三 沟通的方法 283
第十二章青年工作者的素质 286
第一节 良好的政治素质 287
一 坚定的马克思主义信念 287
二 坚持四项基本原则，坚持改革开放 288
三 强烈的事业心和责任感 289
四 高尚的思想品德 290
五 扎实的思想作风 294
第二节 优化的知识结构 296
一 建立知识结构的一般原则与方法 297
二 青年工作者应当掌握的科学理论 298
三 实现知识结构的优化 301
第三节 胜任本职工作的才能 302
一 青年工作者的分析决策才能 303
二 带领青年的组织才能 303
三 开拓新局面的创新才能 304
四 青年问题的调查研究才能 305
五 向青年作宣传鼓动的表达才能 308
第四节健康的心理品质 310
一 自认力 311
二 自我广延力 312
三 挫折容忍力 313
四内驱力 315
本书主要参阅书目 318
后 记 321