自序 1
一、班主任要努力改变自我 2
1.多改变自我，少埋怨环境 2
2.选择积极角色进入生活 4
3.多互助 9
4.少互斗 12
5.多学习，少批判 16
6.多抢挑重担，少推卸责任 20
7.提高笑对人生的能力 24
8.选一位控制教师发怒的同学 29
9.服装与发型 33
10.发展自己的长处 35
11.教师劳动的三重收获 41
12.读关于班主任工作的书能提高工作效率 47
13.答《致魏书生老师的公开信》 58
附：致魏书生老师的公开信 61
二、学生应是自身的主人，是班集体、国家、社会的主人 68
1.培养什么样的学生 68
2.注目于国外科技动态 74
3.了解国外学生怎样学习 78
4.五千万年后的地球上 84
5.三十五年后的班会 88
6.站在月球上想到的 91
7.强者敢于承认不足 94
8.记者招待会 99
9.人是广阔的世界 106
10.比天空更广阔的 109
11.两个自我 113
12.痛而后快 116
13.能受委屈的人才是强者 121
14.心灵的摄像机对准啥 125
15.尊人者，人尊之 129
16.培养自信心从扬长开始 132
17.放声高呼：我能成功 135
18.学会驾驶大脑这部汽车 137
19.愿学生超过老师 140
三、科学管理班集体 144
1.条条大路通罗马 144
2.坚持道德长跑--写日记 149
3.将近10岁的《班级日报》 159
4.每天点燃一盏思想的明灯 173
5.有三部分内容的座右铭 176
6.治病救人周 182
7.控制“三闲” 185
8.学生座位自愿组合 191
9.班级要做到“八有” 197
10.一粒瓜子壳1000字说明书 200
11.关心 203
12.一人为全班，全班为一人 205
四、特殊情况育人方法种种 210
1.送别 210
2.和“后进生”组成互助组 213
3.老师的“同路人” 217
4.犯错误，写说明书 220
5.犯错误，与心理病历 226
6.犯错误，唱歌 231
7.犯错误，做好事 233
8.选举“闲话能手” 238
9.“闲话”接力本 243
10.糖衣药片和顺耳忠言 246
11.信为心之声心之桥 249
12.上进于反复之间 253
13.有时也需要“留”学生 258
14.调解学生和家长的关系 262
15.和家长共同教育效果好 265
五、提高学习效率 268
1.培养学生的效率感 268
2.高效学习日 276
3.把犹豫推到一边去 279
4.45分钟写完2420字 283
5.学会使用“边角余料” 287
6.一分钟竞赛 292
7.无规则数字板 296
8.学生能讲语文课 299
9.考前“独往独来”好 302
10.严防考试抄袭 305
六、体育·美育·旅游·气功 310
1.研究自身生物钟 310
2.每天做100次仰卧起坐、俯卧撑 313
3.变“？”为“!” 318
4.课前陶醉在一支歌里 321
5.轮流教唱歌 325
6.新年联欢会 330
7.春到双台河 338
8.开荒种地 342
9.寻找春天的踪迹 346
10.摸鱼 349
11.打雪仗 352
12.10×150m接力赛在河面举行 354
13.跑进快乐天地 356
14.游戏课 358
15.全班学生坚持练气功6年 360
七、科学管理班级要靠班级的主人们 368
1.选好常务班长 368
2.设立值周班长 377
3.设立值日班长 378
4.养鱼负责人--鱼长 384
5.养花负责人--花长 386
6.炉长 389
7.桌罩，专人负责检查 393
8.鼓励学生自荐 395
9.劳动不吃“大锅饭” 398
10.大扫除15分钟结束 403
11.一分钟内全班调动完座位 406
12.两分半钟收好书费 409
13.班规班法 411
八、三言两语谈育人--日记摘抄 430
1.战胜自我，超越自我 430
2.胸怀·人际关系·思想方法 434
3.事业·奉献·务实·惜阴 440
4.教育改革·教育管理 448
5.知人·育人 454
6.开发大脑资源 464
7.教学民主 466
8.语文教学 469
9.培养自学能力 476
附录 482
1.中共辽宁省委、省政府决定在教育战线开展向魏书生学习的活动 482
2.中共盘锦市委、盘锦市人民政府关于进一步开展向魏书生同志学习的决定 483
3.谈谈魏书生同志［吕叔湘］ 485
4.他把我们带进了语文教学的新天地［徐振维］ 486
5.希望涌现更多魏书生式的新型教师［于漪］ 487
6.培养跨世纪的新一代［陈钟梁］ 488
7.学习魏书生，必须研究魏书生［姬庆生］ 490
8.豁然开悟的心灵感应［邵天殊］ 493
9.你是一个“神”［鲁燕城］ 495
10.魏书生精彩报告倾倒几千听众［谢君文］ 497
11.一部值得向全社会推荐的好书［俞静堃］ 500
12.魏书生的热效应［荆涛］ 502
结束语 505