第一章 新中国前十七年的学制变革 1
一 1949年新中国成立初期的高等学校教学体系 1
二 院系调整及其后的教学制度 12
三 统一新学制 22
四 1956—1958年的专业、专门化的设置与发展 32
五 50年代末至60年代初期的长学制 43
六 1961年后学制的调整 56
七 调整专业设置 59
八 教学计划的调整 65
九 学习“春节座谈会”讲话精神 72
十 几点启示 79
第二章 “文革”期间的学制状况 83
一 高等学校停止招生 84
二 “文革”中立的“新”高等教育制度 85
三 清华大学、北京大学两校试点招生 86
四 首次试招工农兵学员 88
五 理科专业延长学制 103
六 专业设置 109
七 工农兵学员的教学管理 114
八 “白卷”冲击 117
九 教学质量评说 120
第三章 1977年恢复高考后的学制 125
一 恢复与改革 127
二 制订新学制的教学计划 132
三 恢复和建立教学规章 145
四 实施学分制管理教学 155
第四章 修订学分制教学计划 179
一 学分制教学管理制度 179
二 修订教学计划问题的提出 184
三 修订教学计划中应破除的传统观念 187
四 修订教学计划中争论的一些问题 189
五 修订教学计划若干问题的规定 192
六 修订后的教学计划中学分分配比 195
七 修订后的教学计划特点 198
八 物理学、化学、中国文学、社会学四个专业的教学计划 201
第五章 深化教学改革 213
一 三个调查报告的启示 213
二 深化教学改革的设想 219
三 修订教学计划的若干规定 224
四 新的教学计划举例 226
五 各专业学分统计 261
六 新教学计划特点 265
第六章 军训试点期间的教学制度 267
一 1989年起新生军训一年 267
二 军训后的教育教学实施计划 279
第七章 新形势下的教学调整 282
一 1996年修订教学计划的指导思想原则 282
二 关于调整和修订教学计划的具体意见 285
三 新修订的教学计划举例 292
四 比较分析 328
第八章 未来学科、教学发展目标 333
一 理科学科建设 333
二 文科学科建设 336
三 基础教学设施建设 338
附录 339
附录一1977—1997年北京大学学制专业变更表 339
附录二1997年全校院、学系、专业设置和学制表 344
附录三（一）1982年各专业施行学分制教学计划规定的学分统计表 349
（二）1982年各系教学计划规定的实践教学学分（学时）统计表 352
编后语 354