丁舜年求实创新协同 1
干福熹勇于追求精益求精 9
马在田善于抽象弱于形象长于想像 16
马宗晋在晨思和热辩中激发灵感 24
王大中跳起来摘果子 32
王之江批判的眼光独立的分析 38
王之玺既专又博，知识互补集思广益，科学决策 46
王世真勤学多思苦干 53
王阳元学习，探索研究，创新 62
王志钧创新乎模仿乎 73
王补宣交叉出新奇借鉴促发展 81
王育竹关于中国诺贝尔奖的思考 88
王选在思想上跳跃在实现中求索 95
王梓坤简单明确智慧之光 109
王鸿祯多识慎思综合创新 117
王淦昌大胆怀疑小心验证 126
王夔我的科学思维观 136
毛江森做什么，不做什么 148
方成观测与理论并重 153
方守贤在游泳中学会游泳 159
方肇伦淡泊名利惟真求实 168
尹文英细致求精兼收并蓄 174
丑纪范不求形似但求神似 181
邓锡铭“粗糙”的物理直觉思维 190
石元春实事创新求是 196
卢衍豪统观底蕴见微知著 206
卢嘉锡小议科研中的“毛估”方法 212
业治铮系统为本六经注我 217
叶大年联想猜测举一反三 223
叶叔华引进创新综合思维 231
田在艺勇于实践勤于思考 238
白以龙会猜会做 247
冯纯伯把握工程共性寻求一般理论 256
冯新德我介入生物老化机理研究的过程 264
冯端为学当如金字塔要能博大要能高 276
匡定波不断更新科研目标追踪世界先进水平 283
吕敏发挥特长抓住问题把握关键 290
朱兆良踏上前人的阶梯跃上自己的思路 296
朱显谟继承模仿突破创新 304
朱清时惟实求真灵活执著 315
刘宝珺搜集新事实，研究新现象，多学科交叉探索 323
刘建康整体把握系统思考 332
刘振兴知识广度与科研深度的辩证法 339
刘盛纲穷追不舍逐电波理论思维促创新 348
刘新垣聚敛与发散：思维之神的两翼 358
江元生质疑是研究之始超越是成功之本 366
汤定元研究课题：选准切入点 371
许学彦突破传统思路常新 379
孙钧理论与实际结合科研为生产服务 388
孙鸿烈从点到面从“专科”到“系统” 397
杨叔子了解具体超越具体 408
杨槱和则生物，同则不继：系统的综合与创新 418
杨雄里扬长补短由博而专 426
杨福家把炉子烧起来 434
李吉均执著追求求真务实 442
李廷栋抓主要矛盾攻关键问题 450
李庆逵遵循自然规律坚持辩证思维 457
李启虎边缘学科是知识创新的沃土 467
李林立足科技前沿争创先进水平 473
李星学由表及里，综合分析内外结合，博约兼顾 481
李衍达开阔眼界，登高望远抓住关键，全力以赴 489
李德仁成功，在于坚持不懈的努力 498
吴全德求真寻美创新思维 504
吴汝康深入观察相似类比同分异构 517
吴阶平实践思考学习 527
吴英恺起点低，基础广定位高，学业精 535
吴国雄追究动力机制洞悉变幻规律 541
吴征镒为学无他，争千秋勿争一日 548
吴孟超经验转移，触类旁通积累资料，形成见解 553
吴常信继承为了发展追求为了超越 564
何祚庥思路理清业自精功夫更在物理外 571
邹世昌以理性思维把握实验 587
邹承鲁选择研究课题的一些经验体会 593
闵乃本循序渐进逐层深入步步领先 600
汪耕分析矛盾解决矛盾主次有别 608
沈允钢基础研究实验观察深入思考 617
沈自尹中西医结合研究的辩证法 624
沈志云意识超前独辟蹊径 632
沈学础脚踏实地放眼新奇 643
沈韫芬课题目标要高走在时代前列 651
宋健荜路蓝缕寻找超越 660
张宗祜反复实践思想出新 671
张香桐抓住机遇缜密思考 678
张煦消化、吸收二次创造 686
陈子元选准方向步步深入 692
陈可冀继承发展推陈出新 698
陈国达惟有识，方能是非明是非明，方能取舍定 705
陈学俊选准方向勇于创新贵在坚持 719
陈宜张善于发现问题由已知通往未知 726
陈荣悌经验规律重于理论推测 733
陈俊武从理论上求知在实践中求解 738
陈梦熊发扬本国特色广纳先进理论 749
陈颙知识：见得亲切，用得透脱 756
苗永瑞真理偏爱有准备的头脑 768
林励吾走自己的路不踩别人的脚印 775
欧阳予消化创新组织 783
欧阳自远深入考证“前提假设”是一种思维方法 793
周立三区域对比综合分析 802
周恒理论与实践并重 810
於崇文学习思考，锲而不舍探索创新，攀登不息 822
郑国锠理论作指导实践出真知 836
冼鼎昌基础理论与工程设计研究中的若干思维方法 844
经福谦“大科学”研究“小科学”补充 853
赵玉芬向前多走一步，试试看 862
赵其国由点到面，思维扇形拓展 868
赵善欢抓两头：一般与个别 874
赵鹏大定性描述，定量研究相似类比，求异出新 881
郝柏林先投入真正的战斗 890
胡济民大处着眼小处着手 900
胡海昌科研选题的思维经济方法 911
侯祥麟抓住特殊现象深究理论依据 915
施雅风地学研究中思维问题的若干经验 925
闻邦椿实践探索创新 935
洪国藩兴趣引路心想事成 942
贺贤土分解研究：化复杂为简单 947
袁承业根深叶茂勤奋创新 956
顾知微知错必改，过如日月之食 962
党鸿辛多路探索从中选优重在创新 966
钱令希服务意识方法意识学科意识 976
钱钟韩触类旁通方法领先 984
徐芝纶实践理论并重科研教学相长 991
徐克勤让标本去说话用比较来鉴别 998
徐叙瑢选准一个课题，深入研究下去 1005
徐僖重视学科交叉善于概念迁移 1013
殷之文逆向思维横向拓展 1021
殷鸿福以“否定之否定法则”，破习惯思维定势 1031
高鸿分析化学：四十年的思索 1041
高镇同启发式教学开放式实践 1049
郭文魁既要钻得进去，又要钻得出来 1057
郭可信认识的飞跃基于知识的积累 1066
郭令智将今论古以古鉴今 1074
郭景坤思维发散联想出新 1081
席承藩认识自然改造自然 1087
唐守正用数学方法构造林学理论模型 1096
唐孝威知识迁移，跨学科选择课题 1104
唐稚松致广大而尽精微极高明而道中庸 1113
涂光炽师古不泥古熔旧为翻新 1120
谈家桢厚积薄发勤思创新 1130
黄维垣类比探微联想通幽 1137
曹春晓三思而行行而三思 1145
盛金章选择典型深化典型发展典型 1151
彭少逸勤于思考善于综合 1158
董申保地质思维的双重约束和方法论 1166
蒋民华看方向抓机遇求突破 1177
蒋锡夔有机整体、动态多因素分析 1184
嵇汝运改造以启创新交叉有利综合 1195
程裕淇通观全局综合集成 1203
曾呈奎创建海藻科学发展蓝色农业 1213
游效曾从不同维度看待同一问题 1225
谢希德思维超前，把握发展时机 1232
谢学锦展开超常创新思维实现化探技术突破 1239
谢联辉务实求真协力创新 1250
楼南泉求深求新不懈探索 1258
雷啸霖物理直觉与数学论证的辩证法 1265
熊大闰联想类比突破传统 1275
颜鸣皋设计是主导工艺是手段 1282
潘家铮锐意创新锲而不舍 1289
薛社普发现问题，敏锐观察遵循规律，探索求证 1300
戴立信追踪热点刻意创新 1309
魏江春广开思路由表及里整体分析 1316
山仑做理论与应用的“中间人” 1322
王正国智力互补教学相长 1334
王忠诚创新思维是催生成果之源 1341
王梦恕实践求是创新 1350
文伏波求真、创新，以辩证思维综合治理长江 1359
卢良恕微观分析综合判断 1368
冯叔瑜遵守“思维经济”原则，寻求简化 1374
朱伯芳选题相对稳定真知来自实践 1382
朱能鸿知难而上科学决策 1393
任继周超越专业开拓创新 1402
池志强科学规律寓于研究成果之中 1402
刘广志立足科学前沿找准科研突破口 1411
汤中立整体思考点上突破 1425
汤钊猷在变革中求发展 1434
孙晋良把握机遇勇于探索 1447
李庆忠不惟书，不惟上，独立思考 1453
吴祖垲物有本末，事有始终，知所先后，则近乎道矣 1461
岑可法关注相关专业信息培养交叉研究兴趣 1470
何友声从小问题做起，培养科学精神 1479
何继善破除思想障碍敢于开拓创新 1486
宋鸿钊分析，思考实践，总结 1494
张立同勤于实践善于思维 1501
张寿荣不断学习，追求完美 1510
张直中更新科研目标追踪世界水平 1518
张贵田务实求真勤思善辨 1524
张钟华方法类推相互验证 1533
张炳炎大胆设想周密思考仔细求证 1542
张涤生创新源头，在于紧跟时代发展趋势 1553
张福泽开拓创业拼搏攀登 1566
陈太一辩证系统创新 1578
陈亚珠开拓进取，不囿专业登攀巅峰，锲而不舍 1591
陈秉聪模拟仿生半步行 1597
范滇元理论实践创新 1603
林华宝成功，在于按科学规律办事 1609
罗平亚想像与创新 1621
周君亮经验转移克弱转换 1627
项海帆发现提出问题对比移植借鉴 1632
胡壮麒兼收并蓄，复合嫁接，培养新的生长点 1641
胡思得抓住理论与实践不一致的地方 1650
俞大光以属为师总体分析指导全局 1657
姜文汉把握事物本质客观分析问题 1664
秦伯益不畏挫折与风险善抓机遇辟新路 1674
袁隆平善用直觉思维把握灵感顿悟 1682
袁渭康心平如镜地生活能动奋发地进取 1691
莫伯治建筑创作的实践与思维 1700
龚惠兴从“简单”的研究工作做起，不断开拓进取 1708
顾玉东失败中摸索成功重复中追求创新 1708
徐滨士着眼实践寻蹊径联想创新攀高峰 1716
郭重庆图钉型知识结构野狼式团队精神 1727
黄文虎从实际中选题在理论上创新 1737
黄尚廉创新源于实践交叉利结硕果 1745
黄培云综合思维循序渐进 1753
黄翠芬课题来自生产实际成功在于突破传统 1761
戚颖敏理论实验抽象 1767
盛志勇从全局着眼从预防着手 1786
韩德馨严谨的科学态度灵活的思维方法 1793
程天民辩证思维：删繁就简，领异标新 1803
傅廷栋博学善思创新实践 1814
曾溢滔假如我是他 1821
翟光明整体、理性思维间接、直接实践 1830
薛禹胜大胆质疑为探索尊重事实以超越 1841
编后 1854