总序…………………………………………………………周德藩序………………………………………………………………鲁洁前言 1
第一章导论：可持续发展与教育现代化 1
一、可持续发展：社会发展的新理念、新战略 1
目 录 1
二、教育现代化是可持续发展的关键因素 6
三、教育现代化是可持续发展的重要组成部分 11
四、构建可持续发展的教育现代化体系 15
第二章教育现代化的科学界定及其本质特征 20
一、现代化的基本涵义 20
二、教育现代化的科学涵义 26
三、教育现代化的基本特征 34
一、社会主义初级阶段是推进中国教育现代化的根本依据 51
第三章社会主义初级阶段与中国特色的教育现代化 51
二、中国特色教育现代化的本质属性 54
三、中国教育现代化的特色 57
第四章教育现代化的多重性目标 66
一、目标在教育现代化中的作用 66
二、教育现代化多重性目标是现代社会、现代教育发展的必然规定 69
三、教育现代化多重性目标是辩证统一发展观的反映 71
四、中国教育现代化多重性目标的构建 73
第五章教育现代化的发展战略 83
一、教育现代化发展战略的界定、特征及构成 83
二、世界部分国家教育现代化的实践 90
三、部分国家教育现代化发展战略的启示 98
四、中国教育现代化发展战略 113
一、教育现代化模式的科学内涵及其特点 121
第六章教育现代化模式 121
二、教育现代化模式的类型 129
三、教育现代化模式的选择、确定和实施 137
第七章关于教育现代化主体的思考 147
——开发教师人力资源 147
一、人力资源开发是教育现代化的根本 147
二、开发教师的人力资源：教育现代化的决定性因素 154
三、面向现代化的我国师范教育改革 183
四、继续教育是培养现代教师的必由之路 190
——开发校长人力资源 194
一、社会转型时期校长的角色定位及角色适应 194
第八章关于教育现代化主体的思考 194
二、现代校长培训是人力资源的开发活动 206
三、努力造就一批专家型校长 215
第九章教育现代化的成功范例：江苏教育现代化工程的 236
启动与推进 236
一、没有教育的现代化，就没有江苏的现代化 236
二、江苏教育现代化的成功实践 242
三、江苏教育现代化的基本经验 256
附录一无锡教育迈向现代化的初步实践与思考 264
附录二张家港市推进区域教育现代化的实践与思考 276
附录三 整体规划 分步实施推进教育现代化工程 287
附录四梅堰小学教育现代化个案研究报告 294
主要参考书目 305