1序篇 1
我国仪器仪表与测量控制科技的发展&庄松林 2
将科学仪器设备自主创新摆在科技工作的突出位置&刘燕华 10
2发展战略与专业规范研究 19
仪器仪表学科发展战略研究报告 20
高等学校仪器科学与技术学科本科专业教学规范（研究型） 37
高等学校仪器科学与技术学科本科专业教学规范（技术型） 52
专业介绍 67
3教指委主要工作 69
开展教育创新，推进仪器仪表学科教育建设和改革（2002）&胡小唐 70
开展仪器仪表学科发展战略研究、制定测控技术与仪器专业教学规范（2005）&胡小唐 78
以科学发展观统领仪器科学与技术学科高等教育，切实提高学科教学质量（2006）&胡小唐 81
加强实践教学，注重能力培养，推进素质教育（2007）&胡小唐 90
提高工程教育质量，培养高素质创新型仪器仪表工程技术人才（2008）&胡小唐 92
以质量工程为抓手，推进仪器科学与技术创新教育（2009）&胡小唐 97
面向国家需求，培养创新型工程人才（2010）&胡小唐 101
仪器仪表学科教学指导委员会2001—2005年工作总结 105
仪器科学与技术教学指导委员会2006—2010年工作总结 109
仪器科学与技术教学指导委员会2001—2010年大事记 116
4精品课程与规划教材建设 119
仪器科学与技术类国家精品课程统计表（本科） 120
教育部仪器科学与技术类十一五规划教材目录 121
5教育教学研究 127
5.1专业建设 128
仪器科学与技术学科的特点与发展趋势&丁天怀，陈祥光 128
仪器科学与技术学科和相关学科的交叉发展&陈祥光，丁天怀 131
专业评估与人才培养质量保障&余晓芬 135
新加坡南洋理工大学人才培养模式的内涵分析&蒋秀珍 137
专业意识培养与创造性学习&钟毓宁 140
坚持动态测试特色，培养高质量测控技术人才&张文栋 143
关于构建测量信息论课程的建议与思考&孔力，苏日建，等 147
以仪器学科建设为龙头，提高测控专业创新型军事人才培养质量&周永彬，张传胜，杨俊 151
专业建设和人才培养相关因素的分析&赵建 154
测控技术与仪器国家级特色专业建设的体会&徐熙平，安志勇，等 157
浅谈仪器科学与技术学科的创新性人才培养与学科发展&郭隐彪 161
浅谈信息类专业高等教育教学方法改革与本专业高校教师培养&高瑞，贾磊 165
研究型大学测控技术与仪器专业创新人才培养模式探讨&许贤泽 169
依托轨道交通发展机遇，着力培育西南交通大学仪器学科特色方向&林建辉 173
地方高校中测控技术与仪器专业特色的培育&李东升，郭天太 177
测控技术与仪器专业人才培养模式的探索与实践&陈至坤，史涛 183
专业认证背景下技术型本科测控技术与仪器专业建设&秦斌，凌云 186
航空计量对学科人才的期望&靳书元，张海杰 190
5.2实践教学与工程教育 197
Engineering Education-Meeting the Challenges of Today’s World&Norman C.Tien 197
工程教育专业认证与企业需求和工程师资格认证的互动探讨&张汉权，肖中汉 202
测控技术与仪器专业本科生工程意识培养与创新教育的探索&宋爱国，况迎辉，等 204
试论专业综合课程设计在高等工程教育中的作用和地位&王代华 208
构建信息类教学实验平台，培养学生创新精神和实践能力&王建林，何苏勤 215
理工科大学生工程意识的培养与工程素质的养成&张新义 219
CDIO、DIY与能力训练&凌振宝，田地 225
测控技术与仪器专业实践教学体系建设与实践&凌振宝，程德福，等 227
基于科研能力训练的综合实践模式研究&史红梅，李长春，等 230
测控技术与仪器专业（电子测量类）本科生工程教育体系的建立与实践&赵建 234
机电类本科生的系统化工程训练&温江涛，王玉田，等 238
国外经典工程类教材的编写思路和教学服务剖析&林松，王小东 241
5.3精品课程建设 245
建设精品课程“控制工程基础”的几点体会&董景新 245
“行动导向教学”在精密机械课程设计中的应用&付鲁华，宋乐，等 251
精品课程建设重在内涵和坚持&蔡萍，姜萍萍，等 254
“传感器与测试技术”国家精品课程的建设与实践&叶湘滨，罗武胜，等 256
利用资源优势，打造“传感器技术”精品课程&况迎辉，宋爱国 260
“智能仪器”国家级精品课程建设体会&林君，凌振宝，等 263
浅议专业基础类课程的精品化建设&李东升，郭天太，等 267
自动测试系统精品课程建设实践与研究&李智，殷贤华，等 272
6教指委组织结构 275
2001—2005教育部高等学校仪器仪表学科教学指导委员会委员名单 276
2006—2010教育部高等学校仪器科学与技术教学指导委员会委员名单 277
设置测控技术与仪器（080401）、电子信息技术及仪器（080402S）专业院校名录 278