本书的用法说明 1
目录 1
引言 2
现实性 4
（地理）普及教育 4
一般地理学的宗旨 5
年龄适应性 8
附近空间的分析 10
直观教具 10
就地工作 10
工作书页、信息书页 10
地理课的工作手段 12
工作手册 12
工作夹 12
工作带 14
地理课的工作技巧（工作方式） 14
工作透明体 16
工作方式 18
地图集 18
地理课的任务 22
校外学习 23
询问 23
概念和地理学概念系统 23
地理学的思考方法 25
观察过程 25
地理课的决定因素 25
企业考察 27
有关科学 27
图片 28
含图地图 30
地理课的教育任务 30
方块图 31
方块线图 33
地理教学法的桥梁作用 33
地理课的生物分布学宗旨 34
地理课中的电脑 35
教学过程理论的宗旨 37
教学过程理论 38
生存基本功能 38
覆盖薄膜 40
地理课的决定因素 40
图表 40
地理学的教学法 43
教学法的缩减 43
生动的原则 43
对地理课产生影响的因素 44
个别情景 45
发现式的学习 47
基础化 47
空间领会（空间思维）的发展 48
地理学作为科目名称 49
地理课手册、地理课夹 50
地理课活动 51
示范性的宗旨 51
参观旅行 53
实验 56
地理学专业教学法 58
课堂内的专家 58
专业教室、地理教室 58
学科综合、学科联系 59
情况研究 60
野外作业 61
影片 61
地理教学法的研究方法 63
研究项目 65
功能草图 66
集体学（社会学、政治世界学、政治） 67
地理课的遗传进程宗旨 69
地理学作为学科名称 70
地理教学法 70
地理教学法的丛书和期刊 73
地理课的性别特征观点 74
地理课中与社会有关的宗旨 75
地球仪 77
基本生存功能 79
基本功能 79
行为方向 79
家乡 81
家乡和情况学 83
家乡学的宗旨 85
历史性宗旨 86
独特性的原则 86
信息书页 86
投入价值 86
漫画 88
地图 89
地图草稿 91
指导理解地图 92
注释地图 94
统计图表 96
儿童针对性 97
考试 97
集中圈 97
决定内容的准则 97
感知地理学宗旨 （1 97
文化大陆 99
各国地理学 100
各国地理学宗旨 100
各国地理浏览 102
各国地理学模式 103
概况学 105
景观绘图 106
景观概要 106
教学用具 108
教学计划 108
教学漫游 110
测验成绩 110
学习检查 113
学习材料 115
地理课的学习游戏 115
学习目的 116
学习目的检查等级 118
学习（目的）检查 118
学习资料 120
航空照片、卫星照片或航天照片 121
比例尺度 123
媒体 124
心理地图 126
方法论 127
模式 128
博物馆 130
以规律性为基础的原则 131
生态学宗旨 132
辩认方向 135
原物观察 135
原物对象 137
全景图、全景地图 138
科学思维范式、科学思维范示的更替 139
课内人物 140
自然地理学宗旨 141
天象仪 143
详图草图 144
部署游戏 144
规划教学法 145
轮廓 146
地理课的政治宗旨 146
预测性宗旨 148
项目 148
进程宗旨 150
心理角度 150
能力 152
截面 152
空间表现能力 153
领会空间 153
空间科学教育研究规划 154
空间概念 154
区域地理宗旨 155
缩减 155
地区分析 155
代表性的确定准则 157
角色游戏 158
客观情况课 159
客观情况课的宗旨 159
情况绘画 160
沙箱 162
卫星照片 164
图解画 164
针对学生为方向 165
教科书 167
学校电视 168
学校广播 170
模拟游戏 171
社会地理学宗旨 172
地理课的游戏 174
螺旋形教学计划 175
遗迹、寻找遗迹 177
结构分析 179
结构网格 180
黑板画 181
日地运行仪 182
测验 183
课文 183
按地区排列的主题式地理学 185
地形学 186
迁移 188
环境教育 189
授课漫步 191
课程规划、课程设计 191
授课原则 193
简化 194
比较 196
航天照片 198
地理课的价值教育 199
空间作用的价值观 200
观察天气 201
科学针对性 202
数学和统计 205
地理课的绘画 207
中心科目地理 207
地理课的目的 208
德国的地理课与地理教科书 210
地理教科书的编写方法 227