目录 1
第一章台湾教育的历史沿革 1
第一节荷兰统治时期西方宗教文化的强制推行 1
第二节 明郑时期祖国大陆文化教育制度的传播 2
第三节 日本统治时期殖民教育的发展状况（1895—1945年） 3
第四节 国民党退台后台湾教育的改革与发展（1949—80年代末） 10
第五节二十世纪九十年代台湾教育的革新与调整 15
第一节台湾教育行政管理的概况 23
第二章台湾现行的教育行政管理体制 23
第二节台湾现行的教育行政组织 32
第三节台湾教育督导制度 44
第四节台湾的教育经费管理 47
第四节台湾的教育人事管理制度 56
第三章台湾中小学教育制度与课程、教学改革 64
第一节台湾中小学教育制度 64
第二节课程与课程改革 72
第三节教学及教学改革 90
第一节台湾高等教育的历史沿革 99
第四章台湾高等教育制度 99
第二节台湾高等教育的现状 104
第三节台湾高等教育制度改革 114
第五章台湾教育考试制度 134
第一节台湾国民教育的入学升学制度 134
第二节高级中等学校的入学升学制度 136
第三节高等教育入学制度 142
第四节学生在校成绩考查制度 165
第一节台湾师范教育的历史沿革 170
第六章台湾师范教育 170
第二节台湾师范教育的发展状况 174
第三节台湾师范教育行政制度 180
第四节台湾师范教育的改革与发展趋势 194
第七章 台湾地区特殊教育的发展与改革 207
第一节台湾地区特殊教育的历史沿革 207
第二节台湾地区特殊教育对象与出现率 209
第三节 台湾地区特殊教育的安置形态 216
第四节台湾地区特殊教育的行政管理 218
第五节台湾地区特殊教育政策与法规 220
第六节台湾地区特殊教育的师资培训 227
第七节台湾地区特殊教育的科学研究 229
第八章当代台湾的学校德育 234
第一节 当代台湾道德教育发展的基本历程 234
第二节 当代台湾道德教育中的传统文化理念 237
第三节当代台湾道德教育的目标 240
第四节当代台湾道德教育的内容及实施 242
第五节对当代台湾道德教育的评价 246
第一节台湾私立学校的体系 251
第九章台湾的私立学校教育 251
第二节台湾私立学校教育的发展与变革 254
第三节台湾私立学校的管理 262
第四节台湾私立学校的办学 275
第五节台湾私立学校教育的发展趋势 280
第十章台湾的社会教育与终身教育 290
第一节台湾社会教育的宗旨与实施方法 290
第二节台湾社会教育的发展与特征 297
第三节台湾社会教育的内容举例 301
第四节台湾的终身教育 309
第十一章台湾原住民教育 316
第一节台湾原住民概况 317
第二节台湾原住民教育的历史发展及其政策演变 321
第三节台湾原住民教育现状 325
第四节台湾原住民教育问题分析 329
第十二章 “台独”倾向与台湾教育 339
第一节 “台独”倾向的历史形成 339
第二节 “台独”与教育本土化运动 342
第三节否认祖国大陆的高等学校学历 346
第四节《认识台湾》——推行“台独”政策的重要步骤 350
第十三章民进党执政后的台湾教育 356
第一节在教育及文化等相关领域灌输“台独”理念 356
纲要的颁布 361
第二节 国民教育九年一贯各课程领域 374
第三节高等教育领域“多元入学方案”与“大学系统”的出炉 374
第四节 民进党执政后有关教育法律法规的修订情况 378
第五节其他几项重要教育改革政策介绍 382